高学导学案选修份金属腐蚀与防护.pdfVIP

第四章电化学基础

第四节金属的电化学腐蚀与防护

一、分析

《金属的电化学腐蚀与防护》是人教版高中化学选修学反应原理》第四章

第四节，在学习了原电池原理及电解池原理的基础上展开，介绍了金属腐蚀造成的严重危

害、电化学腐蚀的原理及防止金属腐蚀的几种方法，重点是掌握金属电化学腐蚀（析氢腐

蚀和吸氧腐蚀）的本质（金属表面形成了微型原电池），同时，人们根据对金属电化

学腐蚀本质的认识，发现了防护金属电化学腐蚀的方法，并具体地介绍了牺牲阳极的阴极

保和外加电流的阴极保,不但运用原电池原理(牺牲阳极的阴极保)，也再次运

用了电解原理(外加电流的阴极保),加深了学生对化学能与电能相互转化的认识。本节

内容是本章理论知识的实际应用，有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能

力。

二、教学目标

1．知识目标：

(1)知道金属腐蚀的两种类型（化学腐蚀和电化学腐蚀）。

(2)能解释金属发生电化学腐蚀的,认识金属腐蚀的危害。

(3)知道防护金属腐蚀的方法。

2．能力目标：

（1）学会设计控制单一变量进行对比实验以及对实验设计进行评价。

（2）从实验探究过程中提高对实验现象的观察能力和分析能力。

3．、态度和价值观目标：

（1）通过金属腐蚀与生产、生活实际相联系的内容,增强学生学习.

（2）通过课堂探究活动,发展学生的探究能力,学会与人合作与交流,共同研究，探讨科学问

题。

（3）通过化学实验（设计、验证和评价）这一科学研究方法，培养学生实事求是的科学精

神，帮助学生树立正确的科学态度。

三、教学重点难点

重点：金属的电化学腐蚀及金属的电化学防护

难点：金属发生吸氧腐蚀的电化学原理

四、学情分析

学生对金属的腐蚀有一定的认识，包括它的产生和防治，生活中对金属腐蚀的危害也有

所见闻，而对金属腐蚀及防腐的原理不太清楚，学生了解了铁的腐蚀是氧气和水共同作用的

结果，并且学习了原电池原理，再此基础上学习比较容易接受。

五、教学方法

1．阅读讨论分析探究计算机辅助教学实验辅助教学

2．学案导学：见后面的学案。

3．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点

拨→总结、当堂检测→发导学案、布置预习

六、课前准备

1．学生的学习准备：预习金属的电化学腐蚀内容。

2．的教学准备：多课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。

3．教学环境的设计和布置：四人一组，内教学。课前打开门窗通风，课前准

备好如下仪器装置和药品：铁粉碳粉具支试管导管红墨水醋酸NaCl溶液

七、安排：1

八、教学过程

[引入]在日常生活中，我们经常可以看到一些美丽的金属器皿使用一段时间后会失去表面的

光泽。如：铁器会生锈、铜器会长出铜绿。实际上金属的生锈，其主要与原电池的形成

有关，下面我们就来分析一下金属腐蚀的。

[板书]第四节金属的电化学腐蚀与防护

[指导阅读]：学生阅读P84—85金属的电化学腐蚀内容，回答下列问题。

1、什么是金属腐蚀？其本质是什么?

2、金属腐蚀有哪些种类？化学腐蚀和哪些因素有关？

3、什么是电化学腐蚀？

[板书归纳]：

一、金属的电化学腐蚀

（一）、金属腐蚀：

1、定义：是指金属或合金跟接触的气体或液体发生氧化还原反应而腐蚀损耗的过程。

2、本质：M–ne