七年级道德与法治上册PPT课件.pptx

3.1认识自己自现发己七年级道德与法治上册教学课件

新课导入开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。思考一：在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。思考二：你对自己展现出来的形象满意吗？镜头一：学习生活镜头二：同学关系镜头三：师生关系

新课导入认识自己是多么重要。进入初中，我们越来越关注自我，“我是一个怎样样的人”，“我为什么和别人不一样？”…探寻这些问题很有意义。古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言自知者明——老子

123重点问题1为什么要正确认识自己？2如何正确认识自己？3自我评价的意义及方法？4他人评价的意义及方法？5如何正确对待他人评价？

人贵自知PARTONE

第一目：人贵自知探究一：正确认识自己的意义森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。思考：在这个寓言故事中，青蛙为什么会遭到嘲讽呢？提示：青蛙没有正确认识自己，没有认识到自己的禀赋和独特性。最终在“自大”中丧命。

第一目：人贵自知探究一：正确认识自己的意义正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。提示：正确认识自己，认识到自己的禀赋和独特性。同时看到他人身上的优点，加以学习。

第一目：人贵自知探究一：正确认识自己的意义小刚说：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长队友说：晓斌的球技虽然比你差点，但是大家都愿意让他来当队长。小刚说:那这次比赛我不参加了思考：（1）你如何看待小刚对自己的认识？提示：（1）小刚没能正确认识自己，虽然他技术好，但是在团队中需要合作，不可以轻视他人。

第一目：人贵自知思考二：（2）这样的认识给他带来怎样的影响？（2）在团队中得不到队友的信任与支持，不能很好地与他人相处，可能与同学产生矛盾。思考三：（3）小刚的案例给我们带来哪些启示？（3）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。探究一：正确认识自己的意义

123笔记区为什么要正确认识自己？第一目：人贵自知①正确认识自己，可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

多把尺子量自己PARTTWO

第二目：多把尺子量自己探究二：正确认识自己思考一：你对自己的认识有多少？完成句子，越多越好哦！我身材、身高、长相（）我的性格（）我在班级是个（）我在家里表现得（）我…活动一：照镜子

第二目：多把尺子量自己探究二：正确认识自己—生理、心理、社会思考二：下面我们来归纳一下，同学们都是从哪个方面来认识自己的？生理方面心理方面社会方面从身体特征和生理状况来认识自己，如身材、相貌、体能、性别等；从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；从在群体中关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。

第二目：多把尺子量自己探究二：正确认识自己—自我评价思考：自己写在纸上，然后小组讨论分享。请说一说，你眼中的自己是什么样的？哪些是自己满意的部分？哪些是自己不满意的部分？活动二：自画像我们可以通过自我评价来认识自己；自我评价的意义：①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；②能帮助我们调节和控制自己的行为。

第二目：多把尺子量自己探究二：正确认识自己—自我评价我的确时常在解剖别人，但却更严格的解剖自己。—鲁迅吾日三省吾身。——曾子自我评价的方法：A.自我观察和分析。B.与他人比较。

第二目：多把尺子量自己探究二：正确认识自己活动规则：四人为一组，分别对组内其他三人进行评价，写在纸上，写完后小组交流。活动三：他人眼中的“我”你特别乐于助人！你篮球打得真棒！思考：（1）不同的人对我的评价各不相同，你怎么对待？（2）他人评价对我们有何意义？他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

第二目：多把尺子量自己探究二：正确认识自己他人评价思考：他人评价对我们正确认识自己有什么意义呢？他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

笔记区如何正确认识自己？第二目：多把尺子量自己（3）他人评价