高中历史教学中融入“语文知识及能力素养”研究.pdf

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摘要

摘要

随着素质教育的广泛推进,以创新能力和解决问题能力为主要特征的高阶认

知能力已成为人才培养的新目标。为充分发挥教育合力,促进学生全面发展,意

在打破学科壁垒的融合式及跨学科教学模式应运而生。

在高中诸多教学科目中,语文学科与历史学科的关系最为密切。语文和历史

同属于大文科范畴,与其他学科相比,二者在教学方式、教育理念、能力素养的

培养等诸多方面均有交叉点,这是学习迁移得以发生的重要前提。核心素养是指

学生应该

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