- 1、本文档共77页,其中可免费阅读24页,需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
摘要
摘要
随着素质教育的广泛推进,以创新能力和解决问题能力为主要特征的高阶认
知能力已成为人才培养的新目标。为充分发挥教育合力,促进学生全面发展,意
在打破学科壁垒的融合式及跨学科教学模式应运而生。
在高中诸多教学科目中,语文学科与历史学科的关系最为密切。语文和历史
同属于大文科范畴,与其他学科相比,二者在教学方式、教育理念、能力素养的
培养等诸多方面均有交叉点,这是学习迁移得以发生的重要前提。核心素养是指
学生应该
文档评论(0)