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2022年版义务教育英语课程标准考试题库及答案6
(5个题型共83题)
一、单选题(共计19题,每题1分)
1.“能在教师引导和启发下,主动观察所学语篇语言和文化的各种现象。”属于5-6年级学生的()学段分段特征。
A.思维品质。
B.文化意识。
C.语言能力。
D.学习能力(正确答案)。
2.小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手,通过1—2年的语感积累,再通过多种活动训练,培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。所以小学英语教学的主线应是()。
A.活动(正确答案)。
B.玩演。
C.培养语感。
D.学习用英语做事。
3.义务教育英语学业水平考试要依据()等命题,遵循导向性、科学性、规范性和适宜性等原则。
A.课程目标、课程内容、教学建议和学业质量标准(正确答案)。
B.教材内容和教学实际。
C.学生的学习情况和考试要求。
4.学业质量的描述应()。
A.符合学生实际(正确答案)。
B.脱离学生水平。
C.基于课程标准。
D.具有指导意义。
5.义务教育英语课程的分段目标在思维品质方面,三级要求()。
A.能对信息进行简单分析(正确答案)。
B.能进行复杂的逻辑推理。
C.能独立思考问题。
D.能创造新的思维方式。
6.语言技能一级目标中玩演的要求:能用英语做游戏并在游戏中用();能做简单的角色表演;能表演英文歌曲及简单的童话剧等。
A.英语进行简单的交际(正确答案)。
B.用简单的英语讲简单的故事。
C.表演小故事或童话剧。
D.能看懂英文动画片。
7.课程的理念包含()。
A.注重素质教育(正确答案)。
B.忽视学生个体差异。
C.强调应试教育。
D.以教师为中心。
8.评价建议中,评价主体应()。
A.多元化(正确答案)。
B.一元化。
C.固定化。
D.单一化。
9.教学研究与教师培训应()。
A.注重实践与反思(正确答案)。
B.忽视实践。
C.拒绝反思。
D.形式化开展。
10.秉持英语学习活动观组织和实施教学,教师要引导学生逐步从基于语篇的学习走向()的学习。
A.深入语篇和超越语篇(正确答案)。
B.局限于语篇。
C.脱离语篇。
11.课程实施中,教学方法应()。
A.多样化(正确答案)。
B.单一化。
C.模式化。
D.僵化。
12.小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感,了解英语国家的文化、习俗,学生对异国文化的正确态度。教材还要培养学生()和做事情的能力,提高他们的思维能力和认识世界的能力。
A.学习能力(正确答案)。
B.自我管理能力。
C.用英语进行交流。
D.创新能力。
13.()主要体现为基于核心素养目标和内容载体。
A.学。
B.背。
C.教(正确答案)。
D.写。
14.以下属于英语课程的理念的是()。
A.构建基于分级体系的课程结构(正确答案)。
B.忽视学生的个体差异。
C.以考试成绩为导向。
D.注重知识的记忆。
15.课程资源的开发与利用需要()。
A.结合学校和学生实际(正确答案)。
B.脱离实际情况。
C.追求高大上。
D.忽略学生需求。
16.课程的实施过程要()。
A.强调实践与应用(正确答案)。
B.注重理论讲解。
C.减少实践活动。
D.避免应用环节。
17.教学建议中,教师需()。
A.培养学生的思维能力(正确答案)。
B.抑制学生思维。
C.阻碍学生思考。
D.限制学生想象。
18.教师在研读教材时,要通读教材,熟知教材的设计理念、主题范围、语境创设、内容选择、活动设计和资源配置等,充分认识到教材对于落实英语课程育人目标的重要作用。教师还要研读和梳理整套教材的编排特点,特别是各册之间、各单元之间,以及单元内各课之间的()。
A.逻辑关联和进阶特点(正确答案)。
B.知识联系和难度层次。
C.教学方法和学习策略。
19.教材编写建议中,内容应()。
A.科学合理(正确答案)。
B.杂乱无章。
C.脱离实际。
D.违背规律。
二、多选题(共计18题,每题1分)
20.教学建议中教师要()。
A.营造良好的课堂氛围(正确答案)。
B.采用多样化的教学方法(正确答案)。
C.关注学生的个体差异(正确答案)。
D.培养学生的学习兴趣(正确答案)。
21.评价建议中,评价应()。
A.多元化(正确答案)。
B.单一化。
C.注重过程(正确答案)。
D.只看结果。
22.期末评价指对学生一个完整学期学习情况的评价,应采用()相结合的方式。
A.纸笔测试(正确答案)。
B.非纸笔测试(正确答案)。
C.单一的纸笔测试。
D.单一的非纸笔测试。
23.英语课程要培养的学生核心素养的四个方面()。
A.相互渗透(正确答案)。
B.融合互动(正确答案)。
C.协同发展(正确答案)。
D.相互独立。
24.单元评价应关注()。
A.学生对单元知识的掌握程度(正确答案)。
B.学生在单
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