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2023高考语文全国Ⅱ卷答案解析参考版

1.B

解析A项二者的目的不同。材料一是为了“真正听到实话、察到实情、获得真知、收到实效”;材料二中

谈到深入了解农民的目的是证明“社会研究必须站在被调查者的利益上”这一观点。C项“社会科学虽不

能像自然科学那样通过实验展开研究”错误，原文说的是“社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验

室”“观察社会现象时，如果我们能确知观察情境各种因子对于被观察现象所起的作用，我们同样可以达

到自然科学的实验中所具备的条件。”D项依据材料二第六段“于是调查者逢着“秘密”和“撒谎”了。

其实被调查者的“秘密”和“撒谎”是调查者的“秘密”和“撒谎”的反映”可知，不论社会研究者如何

对待被研究者，都会“逢着”被调查者的“秘密”和“撒谎”。

2.C

C项表述不合原文。材料二第6段指出调查的结果不论是好是坏，都会影响到被调查者的生活，他们不能不

防。

3.B

解析：B项材料二第三段，指出观察社会现象的困难因子，分析社会现象的研究工作中观察者必须和被观

察者取得充分合作的原因。

4.①“敲诈”“斗智”“拷问”等词语是带有威胁、欺骗、斗争的行为，加引号进一步强调了作者对类

似做法的不认同，并凸显出科学的社会研究应该持有的态度和方法：尊重对方并站在被调查者的利益上进

行调查研究。承接上文论述中两者之间的关系应是“充分合作”,“同来分析大家的经验”。

②这些词语生动形象，举例生动贴切，与上段中的“秘密”和“撒谎”等字眼风格一致，形

象阐明调查者和被调查者之间的关系，便于理解。语言平易，说理晓畅。

解析：

分析文中词语的含义及作用，先要解释词语的含义(词语在具体语境中的理解),然后分析词语在文段中的

表达效果(情感)。此题设计巧妙：借分析词语的含义作用，考查费孝通论述文章的语言特点，与整本书阅

读相关联。

5.①材料一谈到的“客观”是指“在科学论证的基础上，结论产生在调查研究之后”为论述“调查研究要

坚持实事求是的原则和求真务实的作风”,这是侧重于解决问题的行为方法来说的。

②材料二谈到的“客观”,是“不肯正视调查者和所要观察的现象的人事关系”的学者给自己的一个说辞，

针对“一切调查的结果必然会影响到被调查者的生活的，不论是好是坏”的前提提出的，这是侧重于做好

社会调查应持有的立场来说的。

③两则材料所谈到的“客观”都表现出作者对调查研究的科学严谨的态度，以及对追求真理、探求进步的

高度责任心。

解析：两则材料都涉及到“客观”这一观点，但侧重点不同：第一则材料提到的“客观”,侧重于搞好调

查研究的方法；第二则材料提到的“客观”,是基于社会调查的结果来说的。两则材料作者的话语目的不一

样，但同中有异。

6.D

解析:“暗示了会长的吝啬”不正确，从原文看“这个包封却照例早由萝卜溪办会的预备好，不用贵客另

外破钞。”可见并非吝啬。而且根据原文“掌班走到几位要人身边来请求赏脸，在排定戏目外额外点戏。

大家都客气谦让，不肯开口。经过一阵撑掇，队长和税局主任是远客，少不了各点一出，会长也被迫点一

出。”可知会长“被迫点一出”体现出大家的客气谦让。

7.C

解析:“都以自然之美衬托了散戏后人们的失落与惆怅”不正确，由文本最后一段“人人都融和在这种光

景中，带点快乐和疲倦的心情，等待还家。无一个人能远离这个社会的快乐和疲倦，声音与颜色，来领会

赞赏这耳目官觉所感受的新奇。”可知散戏后人们是快乐和疲倦的，并且最后一句话也揭示出人们看完社

戏后对社戏的赞赏和新奇的感受，不能体现出失落与惆怅。

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8.(1)借助人物外貌描写社戏的仪式感。例如：本村首事滕长顺的衣着，“且换了件大船主穿的大袖

短摆蓝宁绸长衫，罩一件玄青羽绫马褂，舞着那个挂有镶银老虎爪的紫竹马鞭长烟杆，到处走动拜客”

。着重描摹了长顺到处走动拜客时穿着很讲究、正式，突出了长顺对社戏的重视。

(2)通过场面描写，用点面结合的方法，把宏观场面、人物群像的广角镜头与微观镜头聚焦描绘表现社戏

仪式感。

宏观群像如：“到开锣那天，本村和附近村子里的人，都换了浆洗过的新衣服，荷包中装满零用钱，赶

到萝卜溪伏波宫看大戏。因为一有戏，照习惯吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米粉的、油炸饼和其他干湿

甜酸熟食冷食的，无不挑了锅罐来搭棚子，竞争招揽买卖。”

微观镜头如“休息时间，一些戏子头上都罩着发网子，脸上颜料油腻也未去净，争到台边熟食棚子去

喝酒，引得观众包围了棚子看热闹。妇女们把扣双凤桃梅大花鞋的两脚，搁在高台子