- 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2022年版义务教育英语课程标准考试题库及答案11
(5个题型共84题)
一、单选题(共计19题,每题1分)
1.语言能力的提升有助于学生()。
A.提升文化意识、思维品质和学习能力(正确答案)。
B.提高身体素质。
C.增强记忆力。
D.提高考试成绩。
2.教学研究与教师培训的目的是()。
A.提升专业能力(正确答案)。
B.维持现状。
C.应付检查。
D.走形式。
3.语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是()。
A.能根据录音模仿说英语(正确答案)。
B.讲述简单的小故事。
C.能说英语歌曲30首。
D.能唱15首左右英语歌。
4.作业评价的目的是()。
A.了解学生对知识的理解程度和语言能力的发展水平(正确答案)。
B.给学生增加负担。
C.没有明确目的。
5.“跳一跳,摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个学生的潜力,使其得到更好的发展。其理论依据是()。
A.最近发展区理论(正确答案)。
B.范例教学理论。
C.合作教育学理论。
D.教学过程最优化理论。
6.以下属于英语课程的理念的是()。
A.以主题为引领选择和组织课程内容(正确答案)。
B.以知识传授为中心。
C.以考试成绩为导向。
D.忽视学生的个体差异。
7.教师要根据()的认知特点,设计多感官参与的语言实践活动。
A.教师。
B.家长。
C.学校。
D.学生(正确答案)。
8.以下属于英语课程的理念的是()。
A.构建基于分级体系的课程结构(正确答案)。
B.强调应试教育。
C.忽视学生的个体差异。
9.英语语言能力的提高有助于学生提升文化意识,思维品质和学习能力,发展()沟通与交流的能力。
A.国际。
B.文化。
C.跨文化(正确答案)。
10.教材编写建议表明,教材应()。
A.具有趣味性(正确答案)。
B.枯燥乏味。
C.内容单一。
D.难度过高。
11.主题包括人与自我、人与社会、人与()三大范畴。
A.学校。
B.世界。
C.自然(正确答案)。
12.评价建议中,评价应()。
A.关注学生发展(正确答案)。
B.只关注结果。
C.忽视过程。
D.以批评为主。
13.教材编写建议中,内容要()。
A.生动有趣(正确答案)。
B.枯燥乏味。
C.贴近生活。
D.符合认知。
14.思维品质指人的思维个性特征,反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平,其提升有助于学生()。
A.学会发现问题、分析问题和解决问题,对事物作出正确的价值判断(正确答案)。
B.提高思维能力和创新能力。
C.增强文化意识和学习能力。
15.评价建议中,评价不应()。
A.多元化。
B.单一化(正确答案)。
C.过程性。
D.综合性。
16.英语课程实施中的教学评价活动有多种,如:课堂评价、作业评价、单元评价及()。
A.期末评价(正确答案)。
B.形成性评价。
C.终结性评价。
17.文化意识的培育有助于学生()。
A.增强家国情怀和人类命运共同体意识,涵养品格,提升文明素养和社会责任感(正确答案)。
B.了解更多的文化知识。
C.提高语言表达能力。
18.文化意识的培育有助于学生增强()情怀和人类命运共同体意识,涵养品格,提升文明()和社会责任感。
A.爱国;素养。
B.家国;素养(正确答案)。
C.家国;素质。
19.文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏,是学生在新时代表现出的跨文化认知、态度和行为选择。文化意识的培育有助于学生增强家国情怀和()意识,涵养品格,提升文明素养和社会责任感。
A.以人为本。
B.立德树人。
C.人类命运共同体(正确答案)。
二、多选题(共计18题,每题1分)
20.义务教育英语课程具有()特征。
A.基础性(正确答案)。
B.实践性(正确答案)。
C.综合性(正确答案)。
D.创新性。
21.课程的实施需要()。
A.结合生活实际(正确答案)。
B.脱离生活。
C.运用多种教学方法(正确答案)。
D.单一教学方法。
22.教材编写建议中,内容应()。
A.贴近生活(正确答案)。
B.远离生活。
C.富有童趣(正确答案)。
D.枯燥乏味。
23.课程的实施中,教学活动应()。
A.形式多样(正确答案)。
B.形式单一。
C.富有实效(正确答案)。
D.空洞无效。
24.课程的实施中,教学手段应()。
A.丰富多样(正确答案)。
B.单调乏味。
C.符合学生特点(正确答案)。
D.违背学生需求。
25.围绕六大要素,通过()、()、()等活动,推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。
A.学习理解(正确答案)。
B.应用实践(正确答案)。
C.合作探究。
D.迁移创新(正确答案)。
26.英语课程的理念包括()。
A.发挥核心素养的统领作用(正确答案)。
B.构建基于分级体系的课程结构(正确答案)
您可能关注的文档
- 《高级美容师技能鉴定》测试题库含答案.docx
- 《高级美容师技能鉴定》测试题库及答案.docx
- 2022年版道德与法治课程标准考试题库及答案.docx
- 2022年版劳动课程标准考试真题及答案D卷.doc
- 2022年版义务教育化学课程标准单选题考试题库及答案1.docx
- 2022年版义务教育化学课程标准单选题考试题库及答案2.docx
- 2022年版义务教育化学课程标准单选题考试题库及答案3.docx
- 2022年版义务教育化学课程标准多选题考试题库及答案1.docx
- 2022年版义务教育化学课程标准多选题考试题库及答案2.docx
- 2022年版义务教育化学课程标准多选题考试题库及答案3.docx
- GB/T 39560.10-2024电子电气产品中某些物质的测定 第10部分:气相色谱-质谱法(GC-MS)测定聚合物和电子件中的多环芳烃(PAHs).pdf
- 中国国家标准 GB/T 39560.10-2024电子电气产品中某些物质的测定 第10部分:气相色谱-质谱法(GC-MS)测定聚合物和电子件中的多环芳烃(PAHs).pdf
- 《GB/T 39560.10-2024电子电气产品中某些物质的测定 第10部分:气相色谱-质谱法(GC-MS)测定聚合物和电子件中的多环芳烃(PAHs)》.pdf
- GB/T 39560.302-2024电子电气产品中某些物质的测定 第3-2部分:燃烧-离子色谱法(C-IC)筛选聚合物和电子件中的氟、氯和溴.pdf
- 中国国家标准 GB/T 39560.2-2024电子电气产品中某些物质的测定 第2部分:拆解、拆分和机械制样.pdf
- 中国国家标准 GB/T 39560.302-2024电子电气产品中某些物质的测定 第3-2部分:燃烧-离子色谱法(C-IC)筛选聚合物和电子件中的氟、氯和溴.pdf
- GB/T 39560.2-2024电子电气产品中某些物质的测定 第2部分:拆解、拆分和机械制样.pdf
- 《GB/T 39560.2-2024电子电气产品中某些物质的测定 第2部分:拆解、拆分和机械制样》.pdf
- 《GB/T 39560.303-2024电子电气产品中某些物质的测定 第3-3部分:配有热裂解/热脱附的气相色谱-质谱法(Py/TD-GC-MS)筛选聚合物中的多溴联苯、多溴二苯醚和邻苯二甲酸酯》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 39560.303-2024电子电气产品中某些物质的测定 第3-3部分:配有热裂解/热脱附的气相色谱-质谱法(Py/TD-GC-MS)筛选聚合物中的多溴联苯、多溴二苯醚和邻苯二甲酸酯.pdf
文档评论(0)