我院护理人员灾害救护知识现状与需求.docx

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我院护理人员灾害救护知识现状与需求

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【摘要】目的：了解我院临床一线护理人员对灾害护理基本知识和技能掌握情况、培训现状及学习需求，探讨提高我院前急救、外出保健整体水平的对策。方法：采用自行没计灾害救护知识及需求问卷，调查我医院的护士215名。结果：我院护士灾害知识得分(52．94分±10．65)分，172人（80％）未经过灾害护理相关知识、技能培训；参加过灾害理论培训和灾害模拟演练的护士灾害知识得分均高于未参加过培训和演练的护士，差异均有统汁学意义(P0．01)，护士对于灾害护理工作持积极态度．98．7％的护士认为愿意参加灾害救护培训。结论护士灾害知识水平有待提高，护理人员对灾害相关知识技能学习需求迫切，应加强对灾害护理知识的培训，提高灾害护理队伍的能力。

【关键词】：护理人员灾害救护调查

近年来，由于相关因素的交互影响，自然灾害、生产事故、公共卫生事件及人为灾害的发生越来越威胁人类的生命安全，在各种灾害事件面前,护理队伍成为救援队伍中不可缺少的一部分,需要专业知识和丰富经验来应对,我院处于城乡结合部，灾害事件时有发生，我院成为为参与救援的重要组成部分，为了解我院护理人员灾害知识掌握情况，2016年5月对我院215名注册护士进行问卷调查。现将结果报告如下

1对象和方法

1．1调查对象

抽取我院临床各科的护理人员215人为调查对象，其中男性8人，女性207人;年龄22至53岁，平均年龄30±5.3岁;学历为中专22人，大专158人，本科47人;职称为护士58人，护师102人，主管护师及以上55人;科室为急诊或ICU45人，外科77人，内科93人。

1.2方法

自行设计护理人员灾害现场救护知识问卷，调查表内容包括一般资料，现场救护、转运、院内急救、监护、卫生防疫等，以及护理人员接受灾害救护训练情况。问卷包括20个题目，最高分100分，最低0分。由笔者于各科室发放问卷，当场回收。发出问卷215份，回收有效问卷215份，有效回收率100%，

1.3数据行统计描述和方差分析问卷内容。

2结果

2.1护理人员灾害救护知识掌握情况，灾害知识得分(52．94分±10．65)分，其中，现场救护得分(13．84分±5．62)分、转运得分(11．33分±5．05)分、院内急救得分(18.19分±6．34)分、卫生防疫得分(9．57分±3．76)分，172人（80％）未经过灾害护理相关知识、技能培训；187人（87.3%）护士从未参加过有关成批患者抢救的模拟演练，参加过灾害理论培训和灾害模拟演练的护士，灾害知识得分均高于未参加过培训和演练的护士。

2.2护士灾害救护态度

被调查的护理人员中，98.1％的护理人员认为掌握灾害救护知识很重要，82.7%的护理人员表示非常愿意学习有关知识；66.5％的护理人员认为非常有必要参加灾害模拟演练，76.7％的护理人员愿意参加灾害救护。这与刘庆秋[2]等人的调查结果一致。

3讨论

3.1护理人员灾害知识水平较低。本研究结果显示我院护士灾害知识水平较低，伴随着近年来灾害事件的频发，人们越来越重视灾害救援，

而护理又是作为灾害救援队伍中的一个重要组成部分，灾害护理也开始受到人们的关注。护士的灾害知识水平，它决定着灾害的救助能力，也影响着灾害救助的结果。加强护理人员灾害救护知识的教育与培训，提高护理人员应对灾害的能力，对于减轻灾害对人类造成的伤害具有重要意义。在伤员救治的各阶段，需要不同专业护士提供服务，因此，开展灾害护理教育与培训，提高护理人员应对灾害的能力显得尤为重要。

3.2灾害培训及演练对护理人员的重要性

本研究显示，参加过灾害理论培训和灾害模拟演练的护理人员，灾害知识得分均高于未参加灾害理论培训和灾害模拟演练的护理人员。

这也提示了灾害培训的重要性，无论是理论培训还是模拟演练均能提高护理人员的灾害知识水平。对护理人员进行灾害护理教育与培训可以强化护理人员的防灾意识，提高救治能力，并有助于护理人员有效地进行灾害后护理。

3.3加强护理人员灾害救护能力的教育与培训，提高护理人员灾害救护能力的整体水平。

我国灾害护理相关研究起步较晚，目前护理灾害教育与培训还仍未形成系统的理论框架,护理人员缺乏灾害护理知识，导致被救人员生存率及生存质量较低。现阶段在国家尚未建立灾害医学继续教育培训体系的背景下，应把在职人员灾害护理继续教育培训作为重点，以满足应对突发公共卫生事件和灾难事件医疗救援工作的迫切需求。如何在灾害发生后，迅速提供有效的、全方位的护理服务，是护理人员面临的新挑战。

医疗机构应重视护理人员灾害救援知识和技能培训，在护士的继续

教育中增加灾害救护知识培训，并开展各种形式的救援技能培训与模拟演练，提高护理人员灾害救护的理论水平