统编版 语文必修下册 《谏逐客书》课件（4）.ppt

***谏逐客书“年少时为郡小吏，见吏舍厕中鼠，食不洁，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑wǔ之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：‘人之贤不肖，譬如鼠矣，在所自处耳！”这是一件生活琐事，但却集中反映了李斯的人生观、价值观。他从观鼠所悟出的人生哲学，便是要善“自处”，作“仓中之鼠”。基于此而从荀卿学“帝王之术”，学成之后，欲西入秦时向荀卿告辞时说的一段话：“诟莫大于卑贱，而悲莫甚于贫穷。”这两句话说得非常坦率，和他把厕鼠、仓鼠进行对比时所发的感慨是一脉相承的。苦于贫贱而贪恋富贵是李斯人生观、价值观的核心。这种思想是他人生之梦得以实现的动力，也是葬送他身家性命的祸根。这就是李斯的“老鼠哲学”——“穷通所处”。李斯劝说秦王嬴政（即后来的秦始皇）灭诸侯，成帝业，一统天下，并遣谋士持金玉游说诸侯，离间六国君臣，被秦王拜为客卿。秦统一六国后，李斯参与主持议定了皇帝名号以及有关的礼仪制度。坚持以郡县制取代分封制，并制定了法律，统一车轨、文字和度量衡制度。建议禁私学，焚诗书，制定相应法令。秦始皇病死，李斯参与赵高、胡亥的阴谋，立胡亥为太子，即位为二世皇帝。秦二世元年（前209）七月，陈胜吴广起义，李斯长男李由为三川守，未能阻截吴广军西进，李斯以此受到弹劾。为了苟全性命，上书二世“行督责之道，专以天下自适”。后赵高为独揽大权，诬陷李斯与其子同陈胜、吴广暗通声气，意图谋反。李斯被迫认罪，二世二年（前208）七月，腰斩于咸阳市，并夷三族。谏：下对上进行劝诫的用语。书：上书，古代意见的一种文体。逐客：驱逐在秦的六国客卿“谏逐客书”即就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。秦国为了统一天下，广揽人才。韩国为了削弱秦国的势力，趁秦国招揽人才之际，派了一个叫郑国的水利专家到秦国来修长达三百余里的灌溉渠，企图以此来消耗秦国国力，不料被秦发觉，要杀掉他。郑国说：“臣为朝廷数年之命，就渠成亦秦万世之利也。”终于让他完成这件工程，然而那些因为客卿入秦而影响自己权势的秦国贵族，就利用这件事情对秦王进行挑拨，说外来客卿入秦都是别有用心的，应该把他们都驱逐出去。到秦王政十年，秦王接受了他们的意见，下令驱逐所有客卿，李斯也在被逐之列，于是他就写了这篇《谏逐客书》，劝谏秦王不要驱逐客卿。秦王看后，采纳了李斯的意见，收回了逐客令，并恢复了李斯的官职。写作背景·秦王逐客导火索：“郑国渠”事件不愿意做“厕中鼠”想要做“仓中鼠”的李斯面对被逐的危机，决定上书自救，那么面对这样的情境，李斯下笔时要考虑哪些因素？谏言目的臣闻吏议逐客，窃以为过矣。事件背景逐客的大背景表面上是郑国修渠一事给秦国宗室贵族提供了进谗言之机，致使秦王逐客，实则与秦国的战略调整有关。上书对象奏疏不同于一般书信，是写给君王的，且此文为“劝谏”意，更是要抓住君王的心理，注意叙述的策略、语气。不愿意做“厕中鼠”想要做“仓中鼠”的李斯面对被逐的危机，决定上书自救，那么面对这样的情境，李斯下笔时要考虑哪些因素？个人身份李斯作为客卿亦在被驱逐的行列，以这样的身份进行劝谏略显尴尬且难度颇大，处理不当很容易适得其反语言措辞适合的语言措辞能提高奏疏中观点的接受度李斯基于写作的背景、上疏的对象和个人的身份，深思熟虑后选取了极佳的进谏策略，又在行文中进行了巧妙设计，最终圆满达成了劝谏的效果。自主阅读《谏逐客书》，结合课下注释，疏通文意，把握文章内容1、结合课下注释，批注（词义）阅读掌握其中重点文言知识，并理解大致内容。重点掌握实词“来、举、治、拔、施yì、杜、却、建、充、让、择（通“释”）、资、业、藉、赍”等词语。2、从内容和论证方法来归纳概括段落大意，梳理进谏的思路结构。归纳概括示例：第1段以史实为据，举例说明客卿对秦国的贡献，彰显逐客之过。第一段翻译检测孝公用商鞅之法，移风易俗，民以（之）殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。移、易：改变，变换以：因为乐用：乐于为用亲服：亲附，归顺获：战胜举：攻克、占领；拔：攻取治强：安定强盛秦孝公实行商鞅的新法，转移风气，改变习俗，人民因此殷实富裕，国家因此富强，老百姓乐于为国家效力，各国诸侯都归附听命，（秦国）战胜了楚、魏两国的军队，攻占了上千里的土地，至今安定强盛。第一段翻译检测昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。强：使动，加强，巩固杜：堵塞，封闭私门：权贵大臣之家蚕食：蚕，名作状，像蚕一样，比喻像蚕吃桑叶那样逐步吞食侵占秦昭王任用范雎，罢免穰侯，驱逐华阳君，加