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国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考2套真题

题库及答案10

A经验符号B非形式化C实践活动D逻辑和推理2.问题的客观方面就

是指（）。

A课题范围B问题空间C目标状态D起始状态3.下列不属于传统的小

学数学学习方式特点的是（）。

A客体性B思考性C单一性D接受性4.在数学课堂教学过程中，教师

与学生之间是一个（）的关系。

A传递与接受B控制与被控制C交互主体D知与不知5.下列不属于儿

童数学问题解决能力发展阶段的是（）。

A语言表述阶段B理解结构阶段C学会解题阶段D符号运算阶段6.影

响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及

（）等。

A学生的需要观B国家的需要观C生活的需要观D儿童的发展观7.从

问题解决的心理过程看，背景命题的检索阶段就是（）阶段。

A理解问题B设计方案C执行方案D评价结果8.数学课堂教学过程就

是（）的过程。

A接受B数学活动C传递数学D解题训练9.从数学的陈述性知识、程

序性知识和策略性知识的分类角度出发，可以将数学能力分为“认知”、

“操作”与（）等三类。

A逆运算B数量关系C解题思路D策略10.运算法则的理论依据可以

称之为（）。

A方法B性质C算理D规则二、判断题（共5题，共10分）1.传统

的小学数学课程开发具有“学术中心”的特征。（）T√F某2.探究教学

是一种在单位时间内的学习效率最高的教学方式。（）T√F某3.课堂教

学评价的价值在于对教师教学行为的某种鉴定。（）T√F某4.“教学活

动的过程特征”是课堂活动的基本构成要素之一。（）T√F某5.教学方

法是一个稳定不变的程序结构。（）T√F某主观题三、填空题（共2题，

共24分）1.学习评价除了具有“导向”、“反馈”等价值外，还应具

有、、等价值。

空1：诊断空2：激励空3：研究2.小学数学的教学组织主要有、以

及等三种不同的类型。

空1：接受型的教学组织空2：问题解决型教学组织空3：自主型的

教学组织四、简答题（共3题，共36分）1.简述儿童概率思想发展的过

程特征。(试题分值:12分)答：在儿童概率思想发展的这个过程中，主要

会表现出如下一些特点：（1）对事件发生可能性的认识是逐步发展

的；（2）对事件发生的可能性认识受到经验的制约；（3）对事

件发生的可能性认识需要通过直观操作来支持。

2.简述认知迁移的实现主要取决于哪些因素。(试题分值:12分)答：

认知迁移的实现主要取决于如下四个因素：对象的共同因素；已有

经验的概括水平；定势的作用；学习的指导。

3.简述数学素养的基本内涵。(试题分值:12分)答：数学素养的基本

内涵：懂得数学的价值；对自己的数学能力有信心；有解决现

实数学问题的能力；学会数学交流；学会数学的思想方法。

题库二试卷总分：100答题时间：90分钟客观题一、单选题（共10

题，共30分）1.不属于小学空间几何特征的是（）。

A直观几何B证明几何C经验几何D实验几何2.下列不属于当今国际

小学数学课程目标特征的是（）。

A注重问题解决B注重数学C注重逻辑推理D注重数学交流3.“平行

四边形”和“长方形”这两个概念是属于（）关系。

A属种B交叉C对立D同一4.小学数学课堂学习中的认知建构的活动

过程，是一种由“定向环节”、“行动环节”以及（）三个基本环节组成

的环状结构。

A感受环节B执行环节C运动环节D反馈环节5.下列不属于小学数学

学习评价价值的是（）。

A导向价值B甄别价值C反馈价值D诊断价值6.问题的条件信