中职心理咨询室建设拓展应用研究.docx

中职心理咨询室建设拓展应用研究.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

?

?

中职心理咨询室建设拓展应用研究

?

?

陈君辉

摘要:随着教育改革的不断深入,职业学校对学生心理问题的越来越重视。为了解决学生的心理问题,职业学校应加强心理咨询室的建设和管理,以提高学生心理健康问题的解决效率,有效促进学生全面发展。

关键词:心理咨询室;中职教育;心理拓展

前言

中等职业学校的目标是促进学生的全面发展,使学生在适应实际教学目标的基础上得到有效发展。它可以帮助学生发展潜在性能力,培养良好的品格和优良的性格培养习惯。因此,中职院校心理咨询室的建设应以学生的实际发展为重点,以心理矫治为辅助手段。在心理教育过程中,要注意每个学生的心理发展,提中学生解决心理问题的能力。此外,在心理咨询或心理健康教育过程中,应不断引导学生积极形成健康、积极的心理状态,为其全面发展奠定坚实的基础。

1中职心理咨询室建设拓展应用

1.1中职心理咨询室区域建设

在心理咨询中设置不同区域,如个人咨询区,主要面向有心理健康问题的学生,保持足够的安静,因此需要隔音,以便为被采访者提供一个安全的谈话环境。而且房间里不应该有太多的装饰,这样就可以集中精力了。家具可以增加座位,并放置一个小咖啡桌,放置几个绿色盆栽。其次是心理监测领域,通过相关的心理健康监测系统来检查学生的心理问题,并建立专门的心理档案。在这一领域,还应该配备专用的电脑和心理测量软件,随时准备完成各种颜色的铅笔和纸张,心理测试做一个充分的准备。同时包括团体辅导领域,中等职业学校学生心理辅导是必不可少的,由于学生人数多,应设立较大的空间,最好适合教室的大小,用来为课程提供心理活动,进行小组辅导。这个区域应该设置明亮的色调,墙壁和窗帘应该配置明亮色彩,如粉色或淡黄色,以营造一个活泼愉快的会商氛围。同时,还应设置专门的电视、电脑等硬件设施,但这里不需要桌椅,学生可以坐在地板上。

总之,中等职业学校在建设心理咨询室时,应充分考虑地域色彩、环境、光线的影响,利用心理联觉为师生营造更加稳定、积极的氛围,使心理咨询室成为安全场所,增强来访者的安全。

1.2中职心理咨询室团体参与

通过团体的积极参与,表达自己进一步的共同兴趣和目标是团体辅导、自我成长和提升的重点之一。团体辅导使成员能够在各种活动中相互交流和互动,从而产生人际关系、模仿、传染和社会敏感性的线索。它允许团队成员进行一些心理互动,分析自己,然后尝试改变,学习新的行为来改变他们的关系和解决生活中的问题。团体辅导充分关注每个人的成长和发展,运用团体模式帮助每个人仕成长。小组活动,如角色转变、演讲和戏剧等,使学生能够理解、认识和接受自己。学生心理体验和感知能力的好坏直接影响心理健康教育的成败。团体辅导能使学生最大限度地发挥自助活动的主体作用,从个人的体会和感受中,实现自我价值。

2中职心理咨询室建设重要作用

中职心理健康教育的终极目标是缓解部分学生的心理压力和危机,最重要的是发展和预防其中的大部分,包括一般心理问题的学生和一般中专生的心理健康水平。团体辅导强调学生的成长和发展,通过学习团体中的学生应对行为,使他们能够发挥以前的力量,获得更好的适应能力。在团体辅导活动中,有些人在他人面前表达自己的恐惧,以克服自己内心的恐惧感和情感障碍。团队中的一些成员可以接受、理解和信任其他人,允許成员之间的爱和安全。成员们提中了对自己所犯错误的认识,以及以关心和关心的方式判断和发现自己潜力的能力。在小组辅导中,成员可以相互交流和学习,以了解他人的长处。团体辅导情境与环境能帮助成员了解自己的特质,亲身体验他们的行为,使他们在获得同情与理解的同时,达到预期的目的,并找到合适的行动。通过团员自身和他人的经验学习,加深了解和洞察人际交往技能,如角色扮演游戏、电影电视欣赏和小组讨论等,本组织将学习社会关系,交流和学习经验,激发潜能和潜力,进入社会后可以有良好的心理基础,以及一些社会经验。在调研之中也可以发现团体辅导的重要意义。

综上所述,中等职业学校心理咨询室承担着教师和学生心理健康的负担。因此,为了提中心理咨询室的实效性,应结合中等职业学校的实际发展情况,建立心理咨询室,并制定明确完善的管理规定,加强心理咨询室管理。充分发挥心理咨询室的重要作用,为广大师生提供更加完善的心理咨询服务。

Reference:

[1]高伟.中职学校心理咨询室整体建设与管理[J].发明与创新·职业教育,2020(5):124.

[2]彭彦玲.浅析中职学校心理咨询室整体建设与管理[J].当代教育实践与教学研究(电子刊),2017(7):753.

[3]曹莉.中职学校心理咨询室建设之我见[J].中国科技博览,2015,0(24):253-254.

?

-全文完-

文档评论(0)

南江月 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档