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青岛版五年级上册数学课程纲要

2020-2021学年度第一学期数学五年级（上）课程纲要

课程类型：学科课程

教材来源：青岛版

适用年级：五年级

设计教师：

课时：65课时

学校：

制定时间：年月日

一、背景

一）学生基本情况分析

本学期我执教的班级是（），共有学生（）人，其中男

生（）人，女生（）人。这些同学大多数来自（）。我发现

班级学生身心健康，思想道德素质较好，大多数同学能够严格

遵守学校规章制度，认真执行研究任务，研究态度端正，能够

认真完成老师布置的任务。但是也有一部分后进生，他们对数

学研究不感兴趣，研究不主动，数学基础差，计算能力和分析

应用题的能力都不强，加之态度不认真，平时没有良好的研究

惯，上课不专心听讲，注意力不集中，贪玩，老师留的作业不

认真完成。这些学生在各种测验中成绩不尽人意，需要加倍努

力。这部分学生需要进一步加强指导。

二）前后知识间的联系

图形与几何

统计与概率

二、教学内容

本册教材主要内容包括小数乘法、图案美——对称、平移

与旋转、小数除法、简易方程、多边形面积、因数与倍数、折

线统计图、综合实践等基本内容。

数与代数包括以下几个单元：

第一单元：小数乘法

1）小数乘整数

2）小数乘小数

3）小数混合运算及简算

本单元是在学生已经研究了整数乘法的意义与计算方法、

整数乘法运算律、因数与积的变化规律、小数的意义与性质、

小数的加减法等知识的基础上进行研究的。在生活中，学生也

积累了一些小数乘法的初步经验，这些对引导学生借助已有知

识经验构建新知识是十分有益的。

第三单元：小数除法

1）除数是整数的小数除法

2）除数是小数的小数除法

3）有限小数、无限小数

4）小数四则混合运算

本单元是在学生研究了整数除法、小数除法、商不变的性

质、整数四则混合运算等知识的基础上进行教学的。这部分内

容是今后研究及解决实际问题有着重要的作用。因此，教师要

特别注重从学生已有的认知基础和生活经验出发，结合教材创

设的情景，组织丰富、有效的数学活动，引导研究理解小除法

的意义，研究小数除法的计算方法。

第四单元：简易方程

1）方程的意义

2）等式的性质

3）解方程

以上是本学期数学五年级（上）的教学内容。通过本学期

的研究，学生将进一步提高数学素养，加深对数学知识的理解，

为今后的研究打下坚实的基础。

本单元是在学生已经研究了图形的周长和面积的基础上进

行研究的。学生通过研究平行四边形、三角形、梯形等多边形

的面积计算，进一步巩固了计算面积的方法和技巧。同时，本

单元还涉及到组合图形的面积计算，让学生能够将不同形状的

图形组合起来计算面积，提高了学生的综合计算能力。在教学

时，可以通过实际测量、拼图等活动，让学生更好地理解和掌

握这部分知识。

本单元的教学是基于学生已经掌握长方形、正方形、三角

形、平行四边形、梯形的特征和长方形、正方形面积计算的基

础上进行的，这些知识是研究立体图形知识的基础。在几何与

图形领域中，平行四边形、三角形、梯形面积计算是重要内容，

在日常生活中也有广泛的应用。

综合与实践方面：

聪明的测量员

此综合与实践活动是在学生研究小数除法知识之后安排的。

活动选择了生活中“用整体求个体”的典型实例，旨在引发学生

有效思考，帮助学生找到解决此类问题的基本方法和策略。让

学生在较大的自主发展空间中将在课堂上学到的数学知识应用

到实际生活中去，激发研究兴趣，感受数学与生活的联系。

关注我们的生活空间

此综合与实践是在学生研究多边形面积之后安排的，不仅

是对多边形面积计算知识的巩固，还涉及步测、目测、工具测

等实际测量方法，同时也是对以前所学知识的综合应用。引导

学生主动参与观察、调查、测量等研究活动，培养解决实际问

题的能力。

具体课时安排：

月份。周次。时间。教学内容

第一单元小手艺展示——分数乘法

第1课时：小数乘整数；

第2课时：小数乘整数练；