第7章 专题2 对比分析 日本与俄罗斯的经济比较2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（人教版）.docx

第7章专题2对比分析日本与俄罗斯的经济比较2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（人教版）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是针对人教版七年级下册地理同步教学设计第7章专题2，对比分析日本与俄罗斯的经济比较。具体内容包括：

1.日本的地理位置、自然资源、人口、工业布局及其对经济发展的影响。

2.俄罗斯的地理位置、自然资源、人口、工业布局及其对经济发展的影响。

3.对比分析两国在经济结构、对外贸易、经济发展特点等方面的异同。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了世界地理的基本知识，对不同国家的地理特征有了初步了解。在此基础上，本节课通过对比分析日本与俄罗斯的经济特点，有助于学生深入理解两国经济发展的内在规律，拓宽国际视野，提高地理学科素养。同时，本节课的内容与现实生活紧密相连，有助于激发学生对经济地理学科的兴趣，提高学习的积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理实践力：通过对比分析日本与俄罗斯的经济特点，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.综合思维：培养学生从不同角度、运用多种方法分析两国经济异同的能力，提高学生的综合思维水平。

3.区域认知：使学生了解日本与俄罗斯的自然、人文地理特征，提高学生对区域经济发展的认识。

4.人地关系：引导学生正确看待经济发展与地理环境的关系，树立可持续发展的观念。

学情分析

本节课的授课对象为人教版七年级下册的学生，他们已经具备了一定的地理基础知识，对世界各地的地理特征有了初步的了解。在学习过程中，他们表现出一定的学习兴趣和探究欲望。然而，由于年龄和认知水平的限制，学生在分析复杂经济问题时，可能存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生逐步提升自己的地理学科素养。

具体来说，学生在知识方面，已经掌握了世界地理的基本知识，对不同国家的地理特征有了初步了解。在能力方面，学生具备了一定的地理实践力和综合思维能力，但仍有待进一步提高。在素质方面，学生需要培养良好的学习习惯和团队合作精神，以更好地应对中学阶段的地理学习。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，从而提高他们的地理学科素养。同时，教师还需关注学生的情感需求，营造轻松、愉悦的课堂氛围，使学生在愉快的氛围中学习、成长。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级下册地理同步教学设计第7章专题2的相关教材。

2.辅助材料：准备日本与俄罗斯的经济比较相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更直观地理解两国经济特点。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，提前准备好实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生学习和探究的氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“日本与俄罗斯的经济比较”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课题背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解两国经济比较的关键知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握比较分析技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验比较分析的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握比较分析技能。

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