第一单元 （知识清单）-2024科学四年级上册单元速记巧练系列（苏教版）.pdf

第一单元（知识清单）-2024-2025学年科学四年级上册

1.给动物分类

1.给动物分类的标准有很多，按照不同标准分类的结果也不同。每次分类时，只能选取一个

准。

2.生物学家根据动物是否有由一节节的脊椎骨连起来的脊柱，将它们分为脊椎动物和无脊椎动

物两大类。

3.脊柱是人的中轴骨骼，是身体的支撑，有负重、减震、保护和运动等功能。

4.我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。其中，闻

名世界的珍稀动物有几百种，如属于脊椎动物的大熊猫、金丝猴、东北虎、朱鹮、扬子鳄等，

属于无脊椎动物的鹦鹉螺、中华虎凤蝶等。

5.常见的脊椎动物有鸟类、鱼类、两栖类动物、爬行类动物、哺乳类动物，如黄鹂、大雁、鲫

鱼、青蛙、蛇、猴子、海豚等。

6.动物的脊柱一般从头部下方开始，一直到尾巴末端。人的脊柱从颈椎开始，到尾椎结束。

探究活动

1.摸脊椎骨。

一名同学弓起背部，另一名同学用手触摸他的脊椎骨，感知脊椎骨的特点。

结论：脊椎骨是一节节连起来的。

2.做脊柱模型。

(1）在圆纸片的中心位置打孔。

（2）在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这些线轴和圆纸片穿起来。

（3）拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住。

（4）将脊柱模型立在桌面上，让上面的线轴向一侧倾斜。

（5）让上面的线轴向不同的方向倾斜。

现象：通过实验发现线轴可以向不同的方向倾斜。

结论：脊柱在支撑身体、保护内脏的同时，还能让身体在一定范围内运动。

活动手册参考

2.鱼类

1.鱼类是生活在水里、身体呈流线型用鳃呼吸、用鳍运动、大多数有鳞片的变温脊椎动物，多

数是卵生。

2.海鳗、鳐和河鲀虽然在形态上与其他鱼有所不同，但是它们的主要身体结构等特征与其他鱼

是相同的，所以它们是鱼类。

3.有些动物虽然生活在水里，形态像鱼或名字中有鱼，但其实并不是鱼类。如鲸、海豚、海豹

等属于哺乳动物；鳄鱼、娃娃鱼等属于爬行动物；此外还有章鱼、鱿鱼、墨鱼等属于软体动物。

4.鱼用鳃呼吸。水流由口进入、经过鳃后流出的过程中进行气体交换，从而完成呼吸。

5.鱼鳍的作用。

（1）尾鳍决定运动方向，产生前进动力。

（2）胸鳍起平衡和转换方向的作用。

（3）背鳍和腹鳍起平衡的作用。

（4）臀鳍起协调其他各鳍的作用。

6.常见的鱼有鳜鱼、黑鱼、花鲢鱼、鲫鱼等。

探究活动

1.观察鱼是怎么游动的。

结论：鱼游动时，它的各种鳍是配合运动的。尾鳍不断摆动，在鱼前进时起主要作用；胸鳍和

尾鳍配合划动，在鱼拐弯时起主要作用。

2.研究水进出鱼身体的情况。

现象：可以观察到红色液体从鱼鳃后方流出来。

结论：鱼用鳃呼吸。

活动手册参考

3.鸟类

1.鸟类是身体表面有羽毛、有翅膀、恒温、卵生的脊椎动物。

2.鸟类的羽毛主要分为正羽、绒羽。正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片，一般翅膀和尾部长有

正羽；绒羽紧贴鸟的身体，细小而柔软。

3.正羽拥有中空、防水等特点，有助于鸟的飞行；绒羽具有细小而柔软等特点，有助于鸟保持

体温。

4.认识鸟类的喙。

（1）扁而长的喙适合捕捉鱼类，如鹈鹕等。

（2）弯钩状的喙适合捕捉陆地上的动物，如老鹰、猫头鹰等。

（3）圆锥形的喙适合吃植物的种子，如燕子、麻雀等。

（4）尖而长的喙适合吃植物的花蜜，如蜂鸟等。

5.认识鸟类的足。

（1）蹼状足面积大，像船桨一样，适合划水，如鸭、鹅等。

（2）钩状足肌肉发达，趾尖锋利，适合捕食小动物，如老鹰、猫头鹰等。

（3）蹄状足粗壮有力，适合奔跑，如鸵鸟等。

（4）细长的足四趾伸展面积较大，适合在浅滩、沼泽中行走，如丹顶鹤等。

6.鸟的足和喙形态各异，这都跟它们的食性、生活环境有关。

活动手册参考

4.哺乳类

1.哺乳动物是一类恒温脊椎动物。当环境温度发生变化时，它们的体温始终保持相对稳定。

2.哺乳动物的主要特征：身体表面有毛、恒温