第2课时 背土豆（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）.docx

第2课时背土豆（教案）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）的“第2课时背土豆”。本节课主要让学生掌握10以内的加减法运算。具体内容包括：

1.学习加法：通过实际操作，让学生理解加法的意义，学会用加法计算两个数相加的结果。

2.学习减法：通过实际操作，让学生理解减法的意义，学会用减法计算一个数减去另一个数的结果。

3.加减法运算顺序：让学生掌握先算加法再算减法，或者先算减法再算加法的运算顺序。

4.应用题：通过解决实际问题，让学生运用加减法运算，提高解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过学习10以内的加减法运算，培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新意识。具体包括：

1.数学思维能力：通过实际操作和问题解决，让学生理解加减法的意义，掌握加减法的运算方法，培养学生逻辑推理和数学运算的能力。

2.问题解决能力：通过应用题的解决，让学生运用加减法运算，培养学生将实际问题转化为数学问题的能力，提高解决问题的能力。

3.创新意识：在教学过程中，鼓励学生提出不同的解题方法，培养学生的创新意识和创新能力。

重点难点及解决办法

重点：10以内加减法的运算方法及应用。

难点：10以内加减法的运算顺序，以及如何将实际问题转化为数学问题。

解决办法：

1.对于重点，通过实际操作和例题，让学生多次重复练习10以内的加减法运算，从而加深对运算方法的理解和掌握。

2.对于难点，可以通过以下方式进行突破：

（1）通过具体例题，让学生理解运算顺序的重要性，以及如何根据运算顺序来解决问题。

（2）通过生活情境的创设，让学生理解数学与生活的联系，学会将实际问题转化为数学问题，从而提高解决问题的能力。

（3）鼓励学生提问和分享，让学生在课堂上充分表达自己的观点和疑问，教师及时进行解答和引导，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，以便跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地展示和讲解10以内的加减法运算。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。同时，设置实验操作台，以便学生进行实际操作和练习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如“小猫和小狗比赛捉老鼠”的故事，引发学生的兴趣。故事中，小猫捉到了3只老鼠，小狗捉到了2只老鼠，教师提问：“小猫和小狗一共捉到了多少只老鼠？”让学生思考并回答。

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解10以内的加减法运算。首先，通过示例，讲解加法的意义和计算方法，如3+2=5。然后，讲解减法的意义和计算方法，如5-2=3。最后，讲解加减法运算的顺序，如先算3+2再算5-2，或者先算5-2再算3+2。

3.巩固练习（5分钟）

教师给出一些10以内的加减法题目，让学生独立完成。完成后，教师挑选一些题目进行讲解和讨论，确保学生理解和掌握新知识。同时，鼓励学生之间互相讨论和解答疑问。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容，提出一些问题，让学生回答。问题可以包括：什么是加法？什么是减法？加减法运算的顺序是什么？如何将实际问题转化为数学问题？通过提问，检查学生对知识的掌握程度。

5.创新环节（5分钟）

教师提出一个创新性的问题：“如果你有5个苹果，我给你2个苹果，你一共有几个苹果？”让学生思考并回答。然后，让学生分组讨论，尝试找出不同的解题方法。最后，挑选一些小组进行分享和讨论。

6.总结环节（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调10以内加减法运算的意义、计算方法和运算顺序。同时，提醒学生在生活中运用数学知识，解决实际问题。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师要注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和内容，确保学生能够充分理解和掌握知识。同时，注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的数学思维能力和问题解决能力。

知识点梳理

1.10以内加减法的意义和计算方法：

-加法：将两个数合并成一个数的运算，表示增加的数量。

-减法：从一个数中减去另一个数的运算，表示减少的数量。

2.10以内加减法的运算顺序：

-先算加法再算减法，或者先算减法再算加法。

3.10以内加减法的应用题：

-题目通常涉及到实际生活中的数量关系，需要将实际问题转化为数学问题。

4.10以内加减法的运算规律：

-加法的运算规律：一个数加上另一个数