人教版七年级英语上册教学计划.docxVIP

第一学期计划

科目：初一英语

任课教师:

StarterUnits1~3(过渡单元)

主题：StarterUnits1~3

节数

周次

教学目标：

1.掌握26个字母及其发音；掌握a,e,i,o,u在开、闭音节中的不同语音。

2.掌握打招呼、询问物体、描述物体的基本句型。

3.掌握方位介词、数词的用法。

教学重点：

26个字母的书写和音标认读

教学难点：

1.a,e,i,o,u在开、闭音节中的不同发音

2.一些常见日常用语句型的使用

Unit1Hello!

人与社会→社会服务与人际沟通→良好的人际关系和人际交往

5

1~3

Unit2KeepTidy!

人与自我→生活与学习→自我认识，自我管理，自我提升

5

Unit3Welcome!

人与自我→生活与种植→热爱生命，敬畏自然，积极向上的生活

5

Units1~2

主题：Units1~2

节数

周次

教学目标：

1.掌握前元音/I/、/i:/、/e/、/?和元音/?:/、/?/、/?/、/ɑ:/的发音。

2.介绍自己和谈论他人。

3.be动词的缩写和名词后+’s的用法。

4.实义动词在一般现在时中的基本用法。

教学重点：

1.初步认识复数的概念。

2.学会运用介绍人的句型:This/thatis...以及these/thoseare和询问人的句型Whoisshe/he?She’s/He’s….和Whoarethey?They’re…等。

教学难点：

be动词和一般现在时的用法

Unit1YouandMe

人与自我→丰富充实、积极向上的生活；多彩安全有意义的学校生活

人与社会→良好的人际关系与人际交往；跨文化沟通与交流，语文文化

6

4~6

Unit2We’reFamily!

人与自我→家庭与家庭生活；丰富充实、积极向上的生活

人与社会→尊长爱幼，懂得感恩；和谐家庭与社区生活；良好的人际关系和人际交往

6

（第5周国庆小长假）

Units3~4

主题：Units3~4

节数

周次

教学目标：

1.掌握后元音/?:/、/?/、/u:/、/u/和双元音/eI/、/aI/、/?I/、/?u/、/au/、/I?/、/e?/、/u?/的发音。

2.介绍学校和课程，谈论喜欢的校园场所、学科及原因。

3.掌握方位介词、方位短语和连词and，but，because的用法。

4.therebe句型。

教学重点：

1.介绍学校和课程，谈论喜欢的校园场所、学科及原因。

2.方位介词、连词and，but，because。

3.therebe…

教学难点：

1.therebe句型2.and，but，because

Unit3MySchool

人与自我→学校生活与个人感受；多彩安全有意义的学校生活

人与社会→校园、社区环境与设施，爱护公共设施

9

7~10

Unit4MyFavouriteSubject

人与自我→学校、课程，学校生活与个人感受；积极的学习体验，恰当的学习方法与策略，勤学善思；多彩安全有意义的学校生活

人与社会→良好的人际关系与人际交往

9

（第7周举行学校运动会，第8/9周进行公开课评比）

Units5~6

主题：Units5~6

节数

周次

教学目标：

1.掌握辅音的发音。

2.谈论学校社团、个人兴趣和才能；谈论日常生活安排，会合理利用时间。

3.掌握情态动词can的用法。

4.会运用whattime和when句型结构询问时间。

教学重点：

1.掌握情态动词can的用法

2.what…/whattime…/when…引导的特殊疑问句。

教学难点：

1．用所学知识，描写关于人们能做某事或参加俱乐部的文段。

2．谈论自己或他人的日常安排的文章。

Unit5FunClubs

人与自我→个人喜爱与情感表达；多彩安全有意义的学校生活；自我认识，自我管理，自我提升

人与社会→交流与合作，团队精神；运动、文艺等社团活动，潜能发掘

9

11~14

Unit6ADayintheLife

人与自我→时间管理；学习与生活的自我管理；自我认识，自我管理，自我提升；丰富充实、积极向上的生活

9

（第11周初一、二级中段联考，第13周中段检测分析）

Unit7

主题：Unit7

节数

周次

教学目标：

1.掌握辅音的发音。

2.掌握序数词的用法，能够描述日期和谈论购物。

3.能够谈论人们的生日以及人们如何庆祝生日。

教学重点：

1.询问价格。2.询问生日。

3.掌握wh-特殊疑问词及how组合引导的特殊疑问句。

教学难点：

1.wh-特殊疑问词及how组合引导的特殊疑问句。

2.描写人们如何庆祝