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成长的故事演讲稿范文合集5篇

成长的故事演讲稿篇1

尊敬的各位领导、老师：

大家好！我是李____，来自____小学。很荣幸站在这里和大家一起分享我个

人教育成长经历。

我是毕业的，当时在浙江上的大学。所以毕业后去了宁波的外贸公司，并没

有马上进入教师这个行业。在那里工作了3年后，经过慎重考虑，还是决定回来

考老师。当然，教师的考编之路并没有那么顺利，没有考入。所以进入了一所私

立小学做代课老师。我在私立小学两年，所以想先谈谈这两年的教学经历。

当时我所在的私立学校安排我带三四年级4个班级的英语。万事开头难，刚

开始时我确实感到了很大的困难，面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难

点，也不知道应该怎样上课，总之是完全找不着头绪。对此，我的心里十分着急，

生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我

每次课前我都要很认真的备课，同时也不断的向有经验的老师请教。但是我却忘

记了备课并不单单是写教案，它包括备教材、备学生和备教法。所以在上课中，

我就面临了巨大挑战。因为没有了解这个年龄阶段的孩子，不知道他们适合什么

样的教学方法。所以，当我拿着自己认真准备好的教案去教室开始上课的时候，

才发现了一片混乱的课堂。学生们不认真听课、交头接耳、发呆甚至抠手指都很

投入。本身对教学就不熟悉的我，再加上课堂纪律的混乱。我每次上课感觉自己

都在打仗一样。我会在课堂上训大声斥、责罚责违反纪律的学生。有时真的是那

种歇斯底里的吼，下课了其他老师就会开玩笑：小敬看着斯斯文文的，发起火来

还挺吓人的。但是面对那样的课堂氛围，我真的不知道该除了发火，我还能做什

么。引用游泳运动员傅园慧的话：我已经用了我的洪荒之力了。尽管在我这种严

厉的管教模式下，我的课堂管理效果还是与日剧下、有减无增。在一次月考后，

成绩特别不好。我当时觉得自己特别委屈，甚至自己找了地方哭了起来。但是我

知道，哭并不能解决问题。通过这次考试引起了我深刻的反思，结合自己的心理

学知识与前辈们的经验，我发现这种严厉的课堂管理模式不但对课堂教学帮助不

多同时也伤害这孩子们幼小的心灵。我就开始寻找不同的解决办法。通过了解，

我知道了小学阶段的学生注意力本来就不是很集中。不能一味的在那里灌知识，

而是要通过有趣的游戏、图片声音等来吸引他们的注意力。还有就是上课不能总

是处于一种消极的状态：就是总是盯着那些破坏纪律的同学，说他们不认真听课。

这样只会恶性循环，而且带的其他学生也不想学。那么就可以回避诸如“不许说

话”这种消极的心理暗示，而改为“我们来看谁最认真听课，谁是这节课最遵守

课堂纪律的好学生”这种积极的心理暗示。通过这样的改正后，我发现上课的效

果比之前好了太多了。同学们一个都争着谁做的好，而不是盯着谁在说话。后来

经过慢慢的改进，课堂教学效果逐渐提升，成绩也慢慢有了改观。

下面我想说说来到山东小学两个月的班级管理感受。其实我觉得自己跟山东

小学很有缘分。我是山东郯城县人。之前一直都是考自己地方的学校。只是经历

了几次失败。今年本来也没想报考新沂，是我的一个同学说，可以报试试看。真

的是有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。最后居然考上了。再后来就选择了山东

小学，因为觉得好像自己没有离开自己的家乡那样。

来到学校后，我被告知自己带五六年级的英语，而且担任一个班级的班主任。

当时的心理压力特别大，因为我对于班主任工作的经验为零。在我们那边私立学

校代课是只是把心思放在上课上，对于班级管理完全不通。开始时，我也不知道

要做什么，就慢慢向老教师请教，跟着他们学着，他们怎么布置任务，怎么安排

学生。我觉得无论任何事都是要慢慢成长的。比如我们班级的卫生问题。我们每

天检查的结果都会发到老师的群里，我发现卫生区我们班级居然每次都是五六十

个垃圾数量。我都不知道怎么回事，因为已经分好组了。就问问组员，他们一个

个你推我，我推你，我最后也不知道具体找哪个学生了。后来向老教师请教这个

问题，他们说一定要把任务细化，哪个部分由哪位同学打扫都安排清楚。所以，

就按照这种说法做了。结果真的改变很大。我终于解决了班级的卫生管理问题。

当然离做的最好还有很大距离。

还有学校的每月一事，这个月我们班级是以感恩为主题演讲比赛。我按照分

的学习小组给他们安排任务。没个组共同写一篇稿子，然后推荐一位同学参加演

讲。我比较高兴的是他们每组方式不同，合作的非常好。比如说有的组是有人负

责写稿子，而写稿子的同学认为自己不适合演讲，就由另外擅长演讲的同学上台。

还有这两两组是两个人一起上