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试验学校年度工作总结

试验学校年度工作总结1

时间似箭，岁月如歌，回首这段在苦乐交融中幸福成长的日子，面对期末这即将收获累累硕果时的一丝喜悦，此时的我，感慨颇多。

回忆着本身起初刚刚走上讲台，面对让我扎手的课堂，我总喜爱这样劝慰本身：等我再多教几年书，多一些经验，一切都会好起来的。那时的我会困惑，会茫然，有时我也会为教学而焦虑，而这份潜在的焦虑感源于教学设计时无法找到一个恰当的切入点，源于课堂上无法激起全部学生的学习热诚，源于教学时不能作出迅捷明智的引导，源于苦心孤诣的教育却看不到相应的效果……

而以上的感受，信任很多年轻老师都曾经过过。但这是年轻老师成才道路上必必需经过的`阶段，也是对我们精神与思想上“蜕变”的一次真正的考验，帮我们实现从“象牙塔”到“历练圣殿”的重点变化。

我不辞辛苦，我乐意学习，我试验于创新，我辛勤地去耕耘，我敬业地去奉献，我所做的一切都是出自这样一个简单的初衷，也是我时刻渴望实现的座右铭：“我希望本身的教学生涯充分成功”。

两年多的教学实践使我变得理智而成熟，时至今日，我不会再由于工作上遇到的波折而渐渐失去连续努力的勇气，也不会因教学上的取得的一点小成绩就浅尝辄止。本学期我始终坚持着自我反思。既反思教学，更是反思本身。反思中，由于帕尔默的话时刻在惊醒我：“当我还不了解自我时，我就不了解我的学生们是谁。……当我还不了解自我时，我也不能够懂得我的学科。”

在教学中反思，在反思中成长。身为青年老师，反思教学带给我的影响是巨大的。它就像储存智慧的背囊一样，使我的教学变得异彩纷呈，也更活跃了我的思想，使我能更好的进行教学上的实践创新。

在本学期中，我结合教学实践，乐观试验创新，树立正确的教学质量观，努力提高本身课堂上的教学质量和效率。所以在课堂上我试验激发学生的兴趣，依据学科的特点，提高学生的参加乐观性，将枯燥的“被动”学习为情趣横生的“自动”学习、变填鸭式的“强迫”为发现探究式的“自己乐意”学习。

试验学校年度工作总结2

回顾一年的工作，我始终一如既往保持着认真、踏实的工作作风，时刻用老师的职业道德规范来约本身、鞭策本身。勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，为人师表，关怀集体，团协作，与同事相处融洽；自发抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利；自发遵守教育法律法规，依法履行老师职责权利；坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养；乐于接受学校布置的各项工作。

在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标，潜心研讨业务，勇于探究创新，不绝提高专业素养和教育教学水平。依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过研讨教材、研究具体教学方法，订立切实可行的教育教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标的教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓舞学生乐观参加、自动探究、自主思考，运用试验学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。坚持做到不体罚或变相体罚学生，不以分数作为评价学生的唯一标准。

不管是担负副班主任还是正班主任工作，我都能认真做好各项班级工作，关爱班中的每一个学生，重视学生的个性发展和思想道德教育。报着一颗爱孩子、爱工作的心来精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的.伙伴，敬重他们、信任他们、理解他们，乐观自动与他们相处。注意用本身的一言一行来感染学生，教育学生要讲文明、懂礼貌，同学之间要相互帮忙、团友爱，学会宽容、学会感恩，学会自信，学会辨别是非，酷爱祖国、酷爱集体、酷爱生活。

正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施。

总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；五旷课、请假，无迟到、早退，对待同事团友爱，相互帮忙，并能虚心向有经验的老师学习；对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献本身的力气。

试验学校年度工作总结3

我参加工作至今已近一年，在这一年中，在学校领导的关怀和引导下，在教研组老师的热心相助下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。经过这一年的努力工作和不绝学习，我获益良多。为了使今后的工作取得更大的进步，现结合思想、工作、学习等情况对这近一年的教学工作进行总结，希望能够发扬优点，克服不足。

一、思想方面

良好的.师德风尚是一名老师所努力努力探求并尽力保持的必备风范，因此，在这一年中，我始终牢记本身在岗前培训中所领悟到的师德建设要求。在育人思想上，坚持以人为本，关怀酷爱学生；在行为