统编版语文四年级上册第25课《王戎不取道旁李》精美课件.pptx

;;这些故事讲的都是古代儿童的故事，他们小小年纪就有着非凡的才智。今天我们再来认识一位天才少年——王戎，他的聪明才智又体现在什么地方呢？让我们一起走进《王戎不取道旁李》来一探究竟吧！;;王戎(234—305),字璿冲，琅砑临沂(今山东临沂)人。三国至西晋时期名士、官员,“竹林七贤”之一。;;王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。;戎马品尝诸位竞争唯一;;;jìng;课前导入;;王戎七岁，尝与诸小儿游。;看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。;人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”;取之，信然。;在这一课中有三个“之”，它们的意思有区别吗？;与小儿游;第一层级：把故事讲完整

第二层级：把故事讲生动;王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。有人问他为什么不去摘李子,王戎回答说:“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”

大家摘来一尝，果然是苦的。;王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。一个小朋友高兴地说：“哇，好多李子，我先去摘啦！”其他小朋友一听，都喊着：“别让他抢先了，快跑！”（加入人物对话）于是，大家争先恐后地去摘李子。只有王戎站着不动，他心里想：这树长在路边，若李子熟了，一定会有很多过路的人来摘，如果李子好吃，必然很快就被人们吃掉了，怎么可能还有这么多李子呢？这应该是苦李子。（加入人物心理）这时有人问他：“王戎，你为什么不去摘李子啊？”王戎回答说:“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”大家摘来一尝，果然是苦的。;为什么说“树在道边而多子，此必苦李”？从中你感受到王戎怎样的人物形象？;好的东西，肯定会为人所知，道边的李子如果成熟，自然会有人去试吃，如果好吃，必然很快被人们摘完。可这棵李子树不仅长在路边还果实累累的，必定不好吃才没人去摘。;;3.读短文，完成练习。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之（），唯戎不动。人问之（），答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之（），信然。

（1）文中的三个“之”分别指什么？选一选。

A.李子。B.王戎。C.王戎不去摘李子这件事。

（2）王戎觉得树上的李子是苦的，原因是：_______________

____________________________________________________________________________________________________________

（3）读了这个故事，你觉得王戎是一个怎样的人？

______________________________________________________;本文记叙了王戎小时候通过观察和分析，推断出路边李树上的李子是苦李而不去摘取的故事，表现了王戎善于思考，并能冷静推理判断的特点。;王戎不取道旁李;竹林七贤：

嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎、阮咸;应当细心地观察,为的是理解;应当努力地理解，为的是行动。——罗曼?罗兰;一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略

细节在于观察,成功在于积累。——爱默生

这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

——罗丹;朗读指导：本文是一篇文言文，朗读时要注意三点：一是读准字音。如，“折”是个多音字，在“看道边李树多子折枝”中应该读zhé。二是把握好语速，要让听的人能够大致明白内容。三是要正确停顿。如“看道边李树多子折枝”的正确停顿应是“看道边李树/多子折枝”。

背诵指导：先借助注释、联系上下文疏通语句意思，读懂文意，然后再熟读成诵。;参考答案：王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。一个小朋友高兴地说：“哇，好多李子，我先去摘啦！”其他小朋友一听，都喊着：“别让他抢先了，快跑！”于是，大家都争先恐后地跑去摘李子。只有王戎站着不动，他想：这树长在路边，若李子熟了，一定会有很多过路的人来摘，如果李子好吃，必然很快就被人们吃掉了，怎么可能还有这么多李子呢？这应该是苦李子。这时，有人问王戎为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”大家摘来一尝，果然是苦的。;参考答案：好的东西，肯定会为人所知，道