第六单元习作：记一次游戏（教学课件）-2023-2024学年四年级语文上册单元作文能力提升（统编版） .pptx

记一次游戏;目;题目：记一次游戏

1.审清题材:记一次游戏，把游戏过程写清楚。（记事作文）;

游戏前，你作过哪些准备？

在游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？

游戏结束后，你有什么想法和感受？如，应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断，坚持到底……

根据这些问题，把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。然后，自己读一读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子，最后誊写清楚。

;3.审清重点:写好游戏场面。按照事情发展的顺序（游戏前、游戏时、游戏后），用点面结合的写法，把游戏过程写清楚。学会捕捉精彩镜头，把所见、所听、所想写进自己的文章里。注意人物的神态、动作、语言，并结合在活动中所获得的感受。;思;思;选择好了活动，要写出哪些人参加了活动？活动是在什么时候、什么地方开展的？活动前，你作过哪些准备？活动过程中，你做了些什么？印象比较深的是什么？活动结束后，你有什么想法和感受？;我的思路：以《抢椅子》为例来说明。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;先声夺人，激起读者强烈的阅读兴趣。用设问的方式交代了游戏参与人员和名称。;阳。我说了一遍又一遍，已经第三遍了，可他还是愁眉苦脸地直摇头，说没听清，我只能耐着性子又小声讲了一遍。终于，他听清了，转过头去，可没想到一秒钟后又转回来了，我简直要被他逼疯了，心想这个张晨阳记忆力也太差了，便又说了一遍。

这时我发现其他小组的同学，有的捏着后面同学的耳朵在小声嘀咕；有的把耳朵贴近前面同学的嘴巴；有的还在小声地傻笑…太有趣了！我也忍不住笑了。;五花八门的答案让人忍俊不禁，为下文感悟的抒发埋下伏笔。;地印在了我的脑海里，我想“耳听为虚，眼见为实”大概讲的就是这个道理吧！