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PEP小学四年级上册英语Unit3MyFriends单元复习课教学设计--第1页
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PEP小学四年级上册英语Unit3MyFriends单元
复习课教学设计
WheresMummyFrog?Unit3MyFriends单元复习课教学
设计一、执教教师新密市米村小学孙焕英二、教学内容PEP小
学英语四年级上册第三单元MyFriends单元复习课二、设计思路
以故事为复习主题，以帮助小蝌蚪找妈妈的闯关活动为复习主线。
三、教学目标1.知识目标(1)通过复习让学生加深对本单元
重点词句的理解。
(2)通过练习活动让学生总结归纳出本单元三类难点句型之间
的知识规律及联系，能正确使用is,has,likes等。
2.能力目标(1)提高学生听、说、读、写的语言综合运用
能力。
(2)提高学生自主探究能力与小组合作能力。
3.情感目标(1)在任务活动中培养学生的创新精神与合作精
神。
(2)在故事WheresMummyFrog?的表演中,让学生明白看问题
要全面的道理。
五、教学过程教学步骤活动目的1．(热
身复习)（1）Greetings.（2）Listenanddo：
（师生互动）Touchyoureyes.Touchyourleg.Touchyour
body.（3）Letsdo:Long,long,long.Makeyourselflong.
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PEP小学四年级上册英语Unit3MyFriends单元复习课教学设计--第1页
PEP小学四年级上册英语Unit3MyFriends单元复习课教学设计--第2页
Short,short,short.Makeyourselfshort.活跃课堂气氛，让
学生听听指指，训练学生的反应速度，边说边做，让全体学生热
身，投入课堂。
激活与本课密切相关的旧知识，比如，
body,leg,eye2.Lead-in（导入准备）(1)教师利用PPT出
示情景：
Areyouhappytoday?Butwhoiscryingthere?活动：
Listenandguess（听音猜动物）录音内容：
Ithasbigeyesandabighead.Ithasalongtail.Its
black.让学生根据听到的描述，选出相适应的动物图片。
(2)通过Listenandguess引出小蝌蚪后，教师提出本节
课的学习任务：
LittleTadpolesknownothingabouttheirmother.Letshelp
themfindtheirmother.Howtodothat?First,wemusthelpthem
overcometwoproblems.然后教师出示两个学习任务：
boy/.manhehis;gir
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