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指向高中生地理实践力培育的实验设计与实施研究.pdf

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    摘要

    摘要

    随着新课改的深入推进，中学阶段的地理教学面临着前所未有的机遇。

    同时，新课标也明确指出：“考察、实验、调查等形式是地理学的重要研

    究方法，也是学生进行地理课程学习的重要方式。”因此，地理实验教学

    对于高中生地理实践力的培养具有重要意义。

    本研究以杜威的“从做中学”理论、建构主义理论和逆向设计理论为

    基础，通过文献法、问卷和访谈法、行动研究法对高中地理实验教学的实

    际情况进行了调查，发现高中地理实验教学

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