8.2《垃圾分类行动·分类投放我宣传》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动浙教版.docx

8.2《垃圾分类行动·分类投放我宣传》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动浙教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：垃圾分类行动·分类投放我宣传

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册

3.授课时间：第10周星期二下午第1节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提升学生的环保意识：通过本节课的学习，让学生深刻认识到垃圾分类的重要性，从而在日常生活中能够自觉地进行垃圾分类。

2.培养学生的实践操作能力：通过实际操作，让学生掌握垃圾分类的方法和技巧，提高他们的实践能力。

3.增强学生的团队协作能力：通过分组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队协作意识和能力。

4.培养学生的创新思维：鼓励学生在垃圾分类的宣传方式上进行创新，从而提高他们的创新思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.垃圾分类的基本知识和分类标准：学生需要掌握垃圾分类的基本知识和不同分类的标志及含义。

b.垃圾分类的方法和技巧：学生需要学会如何进行垃圾分类，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类方法。

c.垃圾分类的重要性和意义：学生需要理解垃圾分类对环境保护的重要性和对社会的意义。

2.教学难点：

a.垃圾分类的复杂性和多样性：垃圾分类的规则和标准可能会因地区而异，学生需要理解并适应这种多样性。

b.分类投放的技巧和细节：例如，如何正确投放电池、药品等有害垃圾，以及如何处理潮湿或破损的垃圾等。

c.如何在实际生活中践行垃圾分类：学生需要将所学的知识应用到日常生活中，形成良好的垃圾分类习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《垃圾分类行动·分类投放我宣传》教材或相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的垃圾分类图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和掌握垃圾分类知识。

3.实验器材：如果涉及实验，提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于垃圾分类的短片，让学生了解垃圾分类的重要性和意义。

提出问题：引导学生思考日常生活中垃圾分类时遇到的问题和困惑。

学生分享：邀请几位学生分享他们对垃圾分类的认识和看法。

2.讲授新课（15分钟）

讲解垃圾分类的基本知识和分类标准，举例说明不同分类的标志及含义。

示范垃圾分类的方法和技巧，引导学生跟随操作，确保理解掌握。

强调垃圾分类的重要性和意义，引导学生认识到环保责任。

3.巩固练习（10分钟）

发放练习题：给学生发放关于垃圾分类的练习题，巩固所学知识。

小组讨论：学生分组讨论练习题，共同解决问题。

答案讲解：教师选取几道典型题目进行讲解，解答学生疑问。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师提问，学生回答，检查学生对知识的掌握程度。

学生提问：鼓励学生提问，教师解答，充分调动学生积极性。

5.垃圾分类实践活动（10分钟）

分组任务：学生分组，每组负责设计一种垃圾分类的宣传方式。

实践活动：学生动手制作宣传海报、宣传册等，实践垃圾分类知识。

展示分享：每组展示自己的实践活动成果，分享垃圾分类的心得体会。

6.总结与反思（5分钟）

回顾本节课所学内容，让学生总结垃圾分类的知识点。

反思自身行为：引导学生反思自己在日常生活中垃圾分类的实际操作。

提出改进措施：鼓励学生提出改进垃圾分类方法的的措施和建议。

7.课后作业（课后自主完成）

发放课后作业：给学生发放关于垃圾分类的作业，巩固所学知识。

作业要求：要求学生在课后进行思考和练习，提高垃圾分类能力。

作业反馈：下次课前收集学生作业，进行讲解和反馈。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和教学重点，注重师生互动，充分调动学生的积极性和主动性。通过实践活动，让学生将所学知识应用到实际生活中，培养良好的垃圾分类习惯。教学过程流程环节符合实际学情，紧扣重难点，解决问题，提升学生的核心素养能力。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.环保知识手册：介绍垃圾分类的基本知识、分类标准以及环保小贴士等。

b.垃圾分类实地参观：组织学生参观垃圾处理场、回收站等，了解垃圾分类和处理的过程。

c.垃圾分类主题影片：推荐学生观看关于垃圾分类的纪录片或影片，如《塑料海洋》等。

d.环保公益活动：鼓励学生参与垃圾分类相关的公益活动，提高环保意识。

e.垃圾分类竞赛：组织班级或学校范围的垃圾分类竞赛，激发学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

a.开展家庭垃圾分类实践活动：鼓励学生将所学知识带回家，与家人一起进行垃圾分类实践。

b.制作