《第一单元 网络信息辨真伪 3 辨别信息盘真伪》教学设计-2024-2025学年闽教版（2020）信息技术四年级上册.docx

《第一单元网络信息辨真伪3辨别信息盘真伪》教学设计-2024-2025学年闽教版（2020）信息技术四年级上册

授课内容

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教材分析

《第一单元网络信息辨真伪3辨别信息盘真伪》教学设计-2024-2025学年闽教版（2020）信息技术四年级上册，以培养学生网络信息素养和辨别能力为主旨。本章节通过实例分析、小组讨论、实践活动等形式，让学生掌握信息来源的辨别方法，提高他们在网络环境下的信息筛选和判断能力。教材内容紧贴学生生活实际，注重理论与实践相结合，旨在培养具备良好信息素养的新一代。

核心素养目标分析

本章节以培养学生的信息素养和网络辨别能力为核心素养目标，符合新教程的要求。通过本节课的学习，学生将能够自主判断信息的真伪，提高他们在网络环境下的信息筛选和判断能力，培养良好的信息素养。同时，通过小组讨论和实践活动，提升学生的团队协作能力和问题解决能力，使他们能够在信息爆炸的时代更好地应对各种挑战。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生在之前的学习中，已经初步了解了计算机和网络的基本知识，对信息有哪些信誉好的足球投注网站和处理有一定的了解。他们已经能够使用互联网进行信息有哪些信誉好的足球投注网站，但对于网络信息的真伪辨别能力较弱，需要进一步的学习和提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新鲜事物充满好奇，对于网络信息的辨别有一定的兴趣。他们具有较强的动手操作能力和团队协作能力，喜欢通过实践和讨论来学习。在教学过程中，应充分考虑学生的个体差异，尊重他们的学习风格，激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在辨别网络信息真伪时，可能遇到的主要困难是如何准确判断信息的来源和真实性。他们可能对于一些专业术语和复杂的辨伪方法难以理解，同时，在实践中可能会遇到各种unexpected的情况。此外，学生可能对于如何评估和判断信息的价值和可信度存在困惑。针对这些困难和挑战，教师需要耐心引导，通过实例分析和小组讨论等方式，帮助学生掌握辨伪方法，提高他们的信息判断能力。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、网络连接设备。

2.课程平台：学校内部教学管理系统。

3.信息化资源：闽教版（2020）信息技术四年级上册教材、多媒体教学课件、网络信息辨真伪的案例库、在线讨论论坛。

4.教学手段：小组讨论、实践活动、实例分析、课堂讲授、互动提问。

教学过程

今天我们要学习的是《辨别信息盘真伪》。在网络世界里，信息无处不在，但信息的真实性却常常让人困惑。作为四年级的小学生，我们需要学会辨别信息的真伪，避免被错误的信息误导。那么，我们就开始今天的学习吧！

首先，我们要了解什么是信息源。信息源就是信息的产生地，它可以是书籍、报纸、电视、网络等。但是，不同的信息源其真实性和可靠性是不同的。所以，我们在获取信息时，首先要判断信息的来源。

“查”就是查找信息来源。我们在获取一条信息时，要尽量查找信息的来源，看它是由谁发布的，发布的时间是什么时候，发布的目的又是什么。

“问”就是询问他人。当我们对一条信息有疑问时，可以向身边的人请教，看看他们是否了解这个信息，或者我们可以在网上有哪些信誉好的足球投注网站相关信息，看看别人的观点如何。

“比”就是比较信息。我们在获取一条信息时，要学会比较类似的信息，看看它们的观点是否一致，如果存在矛盾，那么我们要学会分析矛盾的原因，从而判断信息的真实性。

“思”就是思考。我们在获取信息后，要学会思考这个信息是否符合常理，是否符合逻辑，如果不符合，那么这个信息的真实性就有待商榷。

学会了“查、问、比、思”这四个技巧后，我们就可以开始实践了。我将给大家提供一些案例，大家可以分组讨论，试着用我们学到的方法去判断这些信息的真实性。

讨论结束后，我会邀请一些同学来分享他们的判断过程和结果。通过分享，我们可以互相学习，互相借鉴，从而提高我们辨别信息真伪的能力。

最后，我会对今天的学习内容进行总结，并给大家布置一个课后作业。课后作业就是让大家在生活中尝试运用我们学到的方法去辨别信息的真伪，从而提高我们的信息素养。

知识点梳理

本节课我们学习的是如何辨别信息盘真伪。在网络世界里，信息无处不在，但信息的真实性却常常让人困惑。作为四年级的小学生，我们需要学会辨别信息的真伪，避免被错误的信息误导。那么，我们就来梳理一下本节课的知识点。

1.信息源的类型：信息源可以分为书籍、报纸、电视、网络等。不同的信息源其真实性和可靠性是不同的。

2.辨别信息真伪的方法：

a.查：查找信息来源。我们在获取一条信息时，要尽量查找信息的来源，看它是由谁发布的，发布的时间是什么时候，发布的目的又是什么。

b.问：询问他人。当我们对一条信息有疑问时，可以向身边的人请教，看看他们是否了解这个信息，或者我们可以在网上搜