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诗歌鉴赏专题练习及答案

一、高中诗词鉴赏

1.(2019•全国II)阅读下面这首唐诗，完成小题。

投长沙裴侍郎

杜荀鹤

此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。

只望至公将卷读＠，不求朝士致书论。

垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。

男子受恩须有地，平生不受等闲思。

【注】CD至公：科举时代对主考官的敬称。

(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

A.诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。

B.朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。

C.诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。

D.诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。

(2)诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸脆的写法不同，这样写在情感表

达和结构安排方面有什么作用？

【答案】(1)D

c2)情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观

CD

地感受到作者的心志。＠）结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。

lD””“

项

【解析】【分析】()不随便接受别人的恩惠，受恩必报分析不正确。尾联男子受恩

须有地，平生不受等闲恩。”表明了自己一般不接受平常的恩惠，接受恩惠一定要符合自己

原则立场，即符合“”

道义。故选D。

“＂”

(2)本题颈联垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。“用典故垂钓来表达自己热爱田园生活

的情趣，用大雁夜半乘风来归，表达渴望能收到好消息，即对取得功名的渴望。这两句从

情感表达角度来看，写出了作者虽有求仕之心，但高洁耿介情怀没有改变，使读者更加直

观地感受到作者的心志。从结构安排来看，首联、颌联，表达了求仕的心。尾联表达接收

恩惠一定要符合自己的原则。颈联起到过渡的作用，舒缓全篇的节奏，使整首诗歌有委婉

从容之致。

D;

故答案为：(l)

(2)情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地

(D

感受到作者的心志。＠）结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。

【点评】(1)此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表

一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗

达技巧和思想情感的题目，每个选项

进行分析，主要的错误是意象的含义不对，