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中国教育史知识点归纳

1.古代教育：古代中国教育以家庭教育为主，注重道德教育和礼仪教

育。家庭教育主要有父母传授的家学和师傅传授的手艺。进一步的教育形

式是私塾，由名师传授文化知识，培养士人才能。

2.封建社会的教育：封建社会时期，教育逐渐得到官方的正式组织。

特别是在唐朝，建立了国子监，用于培养士人。国子监设置科举考试，积

极选拔优秀人才，成为中国古代教育的重要制度。

3.科举制度：宋朝推行科举制度，主要考察文化知识，通过考试选拔

士人。科举制度的推行改变了以出身为主要准则的选拔方式，提升了社会

阶层的流动性，有助于推动社会进步。

4.书院教育：宋朝时期，书院成为民间教育的重要组织形式。书院由

有名的学者或官员创办，培养学生的才能，并传授儒家经典和文化知识。

书院教育在民间推动了知识的传播和学术的发展。

5.清朝的教育：清朝初年，进一步发展了科举制度，加强了对教育的

统一管理。乾隆年间，设立了图书馆、书籍供给等机构，促进了图书出版

和阅读。康熙时期推行了扩招政策，提高了科举选拔的范围和机会。

6.新式教育的兴起：19世纪末20世纪初，中国开始接触西方的新式

教育。在清朝末年和民国时期，学者们积极倡导教育，提倡科学、实用主

义和民主等教育理念。一大批西方式的学校和大学开始兴起，培养了一代

又一代中国的知识分子，为中国近代化奠定了基础。

8.现代教育问题：随着教育体制的扩张和社会的变革，中国教育面临

诸多问题。例如，教育资源的分配不均衡，城乡教育差距大；应试教育导

致教育质量问题；学生过重的学业负担和升学竞争压力过大等。为了解决

这些问题，中国政府开始实行教育，注重素质教育，推行多元评价和终身

学习的理念。

总结起来，中国教育史是一个复杂而丰富的历史，涵盖了众多的变迁

和发展。从古代的家庭教育到封建社会的科举制度再到近代的新式教育发

展，中国教育经历了不断的变革和创新。然而，教育问题也是长期以来存

在的，如今的教育仍在持续进行，以期建立起适应现代化需求的教育体系。