高中生物高考复习易错知识判断练习6(共60题,附参考答案).pdfVIP

高考生物易错知识判断练习

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（）1种群密度是种群最基本的数量特征,其随出生率的增大而增大。

（）2大量诱杀某害虫的雄性个体,能使该种害虫的种群密度显著降低。

（）3可以用标记重捕法调查草地中壁虎的种群密度。

（）4调查作物植株上蚜虫的种群密度时可使用样方法。

（）5若标记的个体部分死亡,则实际的种群数量应比统计的结果偏大。

（）6引入新环境的种群,一定时间内都能呈“J”形增长。

（）7合理密植会增加种群数量并提高其K值。

（）8在种群增长的“S”形曲线中,种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率。

（）9对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值。

（）10气温升高是东亚飞蝗种群爆发式增长的主要原因。

（）11非生物因素对种群数量变化的影响往往是单一性的。

（）12气候、食物、天敌等因素属于密度制约因素。

（）13影响种群数量变化的因素可能来自外部,也可能来自种群内部。

（）14一个池塘中的各种鱼和植物构成了一个生物群落。

（）15草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象。

（）16群落的组成和外貌会随时间发生规律性变化。

（）17洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构。

（）18如果两种鸟的觅食生境一样,则这两种鸟的生态位完全一样。

（）19草原群落中的植物能通过植株间隔和根系分布以最大限度减少竞争和充分利用

水分。

（）20某岛屿由海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美。该

岛屿形成后最初进行的群落演替属于初生演替。

（）21演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化。

（）22人类干预对群落的演替总是不利的。

（）23一处深海热泉可看作一个生态系统。

（）24细菌在生态系统中可能是生产者,也可能是消费者或分解者。

（）25分解者是联系外界环境与生物群落的桥梁,生态系统中消费者处于主导地位。

（）26许多食物链彼此相互交错形成的复杂营养结构就是食物网。食物网的复杂程度

取决于该生态系统中生物的数量。

（）27食物网中某生物的位置不能被其他生物取代。

（）28一只狼捕食了一只兔子,则该狼就获得了这只兔子能量的10%~20%。

（）29鸡粪便中所含的能量属于鸡未同化的能量。

（）30自然生态系统中,生物数量金字塔存在倒置情形,能量金字塔则不存在倒置情

形。

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（）31改善饮食结构,减少肉食比例,可以减少能量的损耗。

（）32“桑基鱼塘”实现了能量的多级利用,大大提高了能量的传递效率。

（）33生态系统的物质循环指的是各种化合物在生物群落与非生物环境之间循环往

返。

（）34大气中的CO2进入生物群落的唯一方式是光合作用。

（）35水电、风电和光伏等新能源的利用有利于减少CO2排放。

（）36植树造林是缓解温室效应的最有效途径。

（）37生物富集的物质会沿着食物链、食物网在生物体内聚集,营养级越高,浓度也越

高。

（）38信息沿食物链从低营养级向高营养级传递。

（）39黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息。

（）40羊和草之间的信息传递有利于调节生物的种间关系,以维持生态系统的平衡与

稳定。

（）41信息可来源于非生物环境或生物,传递方向往往是双向的。

（）42利用性外激素诱杀害虫属于化学防治。

（）43生