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读卡耐基《人性的弱点》心得体会7篇

读卡耐基《人性的弱点》心得体会7篇

《人性的弱点》是一本给人以自信，鼓舞人心，激发人们立即行动，不断攀

登的智慧书籍。下面是小编为大家整理的关于读卡耐基《人性的弱点》心得体

会，欢迎大家来阅读。

读卡耐基《人性的弱点》心得体会（篇1）

在学习上，我认为教得好的老师上课是不需要点名的。如河南大学新闻与传

播学院教古代恩学的常萍，讲课堂堂饱满，没有人逃她的课，甚至外系的学生

也挤得破头来听。她明白课堂上什么才是学生想得到的，让学生知道他们来上

这节课的意义和重要性，从中在课堂上愉快高效地学习，并不是“要我接受知

识”，而是“我要主动接受知识”，让学生有着“我不能错过这堂课的知识”

的思想，这不是很好吗？

这就是教师的技巧了。我们知道，90后的孩子都有一颗反叛的心，家长、老

师如何净化这颗反叛的心，就需要从他们的需求中得到答案，我们能不能从另

一个角度满足他们的需求，既不娇纵他们，又让他们有动力去听大人们的话

呢？如果硬要把大人们的思想强加于一个具有反抗力的孩子身上，最终也只会

是两败俱伤，因为大人们并不了解他们所想的，他们会不服气并不会乐意按照

大人的思想模式去做。

不妨试着用奖励的方式，了解他们的需要并适当满足他们，让他们有动力、

有坚定信念去执行你想让他们做的事，这不是很好的结局吗。因此，了解人的

需求，对生活上、工作上、学习上的人际交往都有很大的帮助。

“了解别人心里想什么，你才能得到自己想要的。”我会一直记住这句话，

这是我在以后获得更好人际关系的法宝之一。

读卡耐基《人性的弱点》心得体会（篇2）

《人性的弱点》是美国“成人教育之父”戴尔卡耐基的力作。全书通过栩栩

如生的普通人的成功故事和通俗易懂的原则，挖掘出潜藏的人性的弱点。这是

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一本值得一看的好书。

书中说到：“每个人都喜欢别人恭维自己，赞美自己，人类最深层的本性就

是渴望得到别人的重视，听到批评自然会心里难过，会有意无意地以种种方式

来拒绝、逃避批评。”面对批评和赞扬，我们近乎本能地拒绝前者而喜欢后

者，老师如此，学生更是希望一直得到老师的肯定与赞扬。

在教学中经常会遇到一些学习、纪律方面较差的学生，如果一味的加以批

评，久而久之，学生会对你的课有抵触情绪，不如改用称赞的策略，它会放弃

对抗，转而接受批评。卡耐基在书中提到：因为赞美的方式开始，就好象牙科

医生用麻醉剂一样，病人仍然要受钻石之苦，但麻醉剂却能消除这种痛苦。作

为教师，教学中多给学生表扬，要比批评学生的效果好得多。

爱因斯坦曾说过：一句赞扬的话会让我高兴好几天。对学生良好的言行取得

的成绩及时给予表扬是应该的，也是必要的。班级里有几位调皮鬼，课间老是

打闹，还说话，作业也不及时完成。于是，我思考用什么方法改变他们，哪怕

只是一丁点儿，毕竟，每位学生都存在着差异性。后来，其中一位学生告诉

我，他想管理班级的纪律（我们班实行每天一位班干部管理班级的纪律）。于

是，我就跟他商量，如果他表现好的话，我就让他来管。结果，他很认真，上

课认真地听课，作业及时完成，背书也积极了。我也实现了我的诺言，让他来

管了一天的纪律，我发现，他管的这一天，班级的纪律比以前好多了，那说明

他很用心。从那以后，只要他有一点改变，我就指出来，对着全班同学的面表

扬他。现在他进步了很多，我也很欣慰。另一位学生则想

帮助同学背书