适用于新教材2024版高考地理一轮总复习第一部分自然地理考点规范练20鲁教版.docxVIP

考点规范练20

考点一自然灾害的防避

在山区公路和铁路道旁经常可以看到如下图所示的工程建设。读图,完成1~2题。

1.图中的防护工程主要是针对下列灾害中的()

①地震②滑坡③泥石流④崩塌⑤山洪

A.①②③ B.①③④

C.②③④⑤ D.①②③④⑤

2.图中边坡上网格状工程建设的主要功能是()

A.加速径流 B.保持水土

C.促进蒸发 D.美化环境

答案1.C2.B

解析第1题,挖方边坡、护栏、碎落台可以防止滑坡、崩塌;排水边沟可减轻泥石流和山洪的危害。第2题,挖方边坡上网格状工程建设可以减缓地表径流,拦截泥沙,起到保持水土的作用。

自然灾害监测系统是由国家、区域及地方等各级组织,通过不同平台对自然灾害进行监测和分析的网络系统。据此完成3~5题。

3.下列关于自然灾害监测系统的叙述,错误的是()

A.是由国家、区域及地方等各级组织来监测的

B.只起到灾前预警、灾中跟踪和灾后评估的作用

C.可以对热带气旋、干旱、寒潮等灾害进行监测

D.监测平台既有空中的,也有地表的

4.下列属于自然灾害监测系统监测对象的是()

①气象灾害②地质灾害③水文灾害④生物灾害⑤气象雷达⑥基层社区

A.①②③④ B.②④⑤⑥

C.①③⑤⑥ D.③④⑤⑥

5.在我国洪涝灾情中发挥了显著作用的监测网有()

①气象监测网②地震监测网③水文监测网④海洋监测网

A.①② B.②③ C.①③ D.③④

答案3.B4.A5.C

解析第3题,除B中涉及的作用外,自然灾害监测系统的作用还包括提出减灾决策方案等。第4题,自然灾害监测系统的监测对象是各种自然灾害。第5题,洪涝灾害与天气、水文状况有直接关系。

(2022河南南阳高三检测)下图为我国南方某河流域内突发自然灾害后的两个观测点横截面河床形态和水深示意图,灾害过后一段时间,两观测点水深基本恢复正常。据此完成6~8题。

6.引发该河段两观测点横截面水深骤变的原因是()

A.上游大坝决口溢洪

B.地震迫使河流改道

C.滑坡土石阻塞河道

D.强降雨导致山洪暴发

7.此次灾害发生点可能位于()

A.该河段下游

B.两观测点之间

C.观测点1附近

D.观测点2附近

8.灾害发生时,下游地区最先采取的减灾措施是()

A.转移沿岸居民

B.清理河道淤泥

C.拦蓄河水防旱

D.开挖渠道引流

答案6.C7.D8.A

解析第6题,据图中比例尺可知,观测点1、观测点2两地距离较近。自然灾害发生后,相对于观测点1,观测点2河面宽度变小,水深明显变浅,说明有物质进入河道,导致河床抬升,可推测该地发生滑坡,滑坡体进入河道,使河床抬升,水深变浅。灾害过后滑坡体被流水搬运,河道恢复,水位恢复正常。第7题,观测点2处河道南侧为凹岸,正常河床深度应比北岸(凸岸)深,但此时观测点2南侧河床抬高很多,水深变浅,说明有物质从南侧进入河道。据图可知观测点2处河道南侧靠近山体,等高线密集,坡度较大,易发生滑坡。观测点1处为正常河床剖面图,且水位较深,说明灾害不在该处发生。第8题,灾害发生时,滑坡体阻塞河道,易形成堰塞湖,对下游造成威胁,首先要确保人员安全,所以要尽快转移沿岸居民,以减少生命财产损失。

考点二地理信息技术应用

甘肃黑方台地区地处黄土高原西南边缘地区,年降水量280毫米。由于黄河三门峡水库的修建,大量库区移民被安置在黑方台的台塬(顶面平坦宽阔、周边被沟谷切割的黄土堆积高地)上。自此,黑方台地区台塬边缘多发滑坡。据此完成1~3题。

1.库区移民被安置于黑方台台塬后,黑方台地区多滑坡的主要原因是()

A.地震多发

B.土质疏松

C.农业灌溉

D.夏季暴雨

2.黑方台地区滑坡具有明显的月份差异,下列月份中发生次数较多的是()

A.2月 B.7月

C.10月 D.12月

3.某大学成功利用相关技术对甘肃黑方台地区即将发生的滑坡发出紧急红色预警,有效避免了群众生命财产损失,该次预警主要利用的是()

A.北斗卫星导航系统

B.遥感技术

C.5G

D.物联网

答案1.C2.B3.A

解析第1题,据材料信息“由于黄河三门峡水库的修建,大量库区移民被安置在黑方台的台塬”可知,滑坡多发与人类活动有较大关系。人类大量迁入,在台塬进行农事活动,农业灌溉造成了滑坡,C正确。第2题,黑方台位于甘肃,降水主要集中在夏季;夏季气温高,蒸发旺盛,农业灌溉频繁。两者综合,该区域滑坡发生次数较多的时间应是夏季,B正确。第3题,滑坡监测技术的工作原理是在指定位置放置接收器,连接到指挥中心,监测到有位置变化就报警,再跟踪查看,确认情况及时作出预测。北斗卫星导航系统的主要功能是导航和定位,A正确。

地理信息系统中,不同类型的地理空间信息储存在不同的图层上,叠加不同的图层可以分析不同要素间的相互关