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小学生宣传防艾知识

小学生宣传防艾知识（精选8篇）

篇1：小学生宣传防艾知识

小学生宣传防艾知识

小学生有必要学习艾滋病的知识吗？他们在艾滋病防治工作中又能起到怎样的作用呢？

2003年起，杭州市上城区少工委受团省委的委托，作为全省唯一试点，在全区两万中小学生中开展以“同伴教育”方式普及青少年预防艾滋病知识的“童心红丝带”教育。上周五，该区举行了童心红丝带活动总结表彰会。会上，经过三年时间的学习，已是童心红丝带三星级同伴教育者的铁路五小六年级学生王瑞说，她遇见过艾滋病患者，曾害怕过。但学习艾滋病的相关知识后，她不怕了，她决心要将这些知识传播给更多的人，让大家都能正确地面对艾滋病。

遇到艾滋病人想了解更多知识

可能很多人会觉得艾滋病离自己很远，离小学生更远。但王瑞并不这样觉得，因为她曾遇到过。

“三年级回老家的时候，见到了外婆的一位朋友，后来才知道他得了艾滋病。”王瑞说，见面时，她只是看到那个人手上长了一些类似冻疮的肿块，其他并没有什么异常。但听说他是艾滋病患者后，她心里非常害怕，因为当时只知道艾滋病是一种治不好的病，担心自己会被传染。

后来，外婆告诉她，一起聊天、吃饭并不会传染艾滋病，让她不用害怕。因为这件事，她动了想要了解艾滋病知识的心思，于是，回到学校后，她开始积极参与到“童心红丝带”的活动中。

宣传“童心红丝带”

在学校，第一次听大哥哥大姐姐在班上讲解艾滋病知识时，很多同学都像王瑞刚开始接触到艾滋病人时一样，觉得艾滋病患者是很可怕的。于是，在学习了很多艾滋病的相关知识后，王瑞决定要告诉更多的同伴，其实艾滋病患者并不那么可怕，只要了解它的传播途径，就能注意自我防护。去年12月，她在爸爸的支持下，建了一个网站，专门设置了“童心红丝带”板块，希望能让更多的青少年参与到活动中。

“青少年现在就接触艾滋病，是否太早了？”“我们宣传艾滋病的预防知识是否不太合适？”在网站上，王瑞除了发布艾滋病防护知识外，还回答了这些问题。

由于一直以来，人们对艾滋病和“性”都存有偏见，认为只有不正当的人才会染上艾滋病，认为青少年不应该宣传这类知识。王瑞觉得，青少年宣传艾滋病并没有什么不合适，自己的责任正是改变人们的这种不正确看法。

用漫画和小游戏来宣讲防艾知识

现在，王瑞经常要给学校低年级学生宣讲艾滋病的防护知识。当然，这种宣讲，也有着小学生的特色，更多的是通过漫画和小游戏来进行。

王瑞觉得，作为小学生，应该了解艾滋病的传播途径，并不再对艾滋病患者有莫名恐慌。在宣讲课上，她曾问了同学们这样一个问题：“如果你得了艾滋病，你觉得你会失去什么？”

结果很多同学说，他们将失去朋友、亲情、友情。“这个问题，让他们体会到了艾滋病人其实是很孤独的，需要我们的更多关怀。”王瑞说。

“童心红丝带”需要家长支持除了在学校里给同伴们宣讲外，王瑞有时还和同学们走进社区进行宣传。

“起初大家并不理解我们的行为，特别是一听艾滋病就马上离开。”王瑞说，在大家的坚持和不断解释下，现在，这种状况已经不太会发生了，人们越来越能理解“童心红丝带”了。

“刚开始，有些家长是有顾虑的，因为他们自身对艾滋病的了解也不多。”小营小学的大队辅导员说，有次参加全国的“童心红丝带”活动，家长听说孩子会接触到来自河南艾滋病村的孩子，便很不放心，在经过多次交流后，才放心让孩子参加了活动。

铁路五小副校长陈莉莹说，“童心红丝带”的活动离不开家长们的支持，王瑞能建成网站，积极投入到防艾宣传中，就是因为她父母的大力支持。

篇2：小学生宣传防艾知识

余庄小学“禁毒防艾”宣传教育资料

预防艾滋病基本知识

1、什么是艾滋病？

艾滋病是英文AIDS的音译，它的医学全称是“获得性免疫缺陷综合征”。中文根据英文全称(AcquiredlmmuneDeficiencySyndrome)的字头缩写“AIDS”，音译为“艾滋病”。

这个命名表达了艾滋病的完整概念，从中可以了解艾滋病三个明确定义：学校目标管理考评工作档案

艾滋病的潜伏期（指从感染艾滋病病毒到出现艾滋病症状和体征的时间）一般为6个月～5年，亦有长达10余年者；艾滋病的窗口期（指从感染艾滋病病毒到形成抗体所需时间）一般为5周左右。

从感染艾滋病病毒到出现症状，可分为四个时期：

(1)急性感染期。有发热、乏力、咽痛、全身不适等上呼吸道感染症状。个别有头痛、皮疹、脑膜炎或急性多发性神经炎。

(2)无症状感染期。常无任何症状及体征。但艾滋病病毒抗体阳性检出率几乎达100％。

(3)全身性持续性淋巴结肿大期。持续原因不明的全身淋巴结肿大，全身有两处以上部位淋巴结肿大，一般1厘米大小，不疼痛。

(4)艾滋病期。原因不明的免疫功能低下。持续不规则低热超过一个月。慢性腹泻超过4～5次／日，3个月内体重下降＞10%。患者有突发的咳嗽、气短、血氧分压下降等肺功能衰竭症状，常合并