大学校园纪念品的现状及设计要素分析.docx

?

?

大学校园纪念品的现状及设计要素分析

?

?

徐芷君仓诗建杨警琛

摘要：对校园文化软实力的提升具有很大推动作用的校园纪念品设计是当前校园文化传播和发展的重要组成部分。通过梳理校园纪念品国内外的研究现状，发现国内校园纪念品设计普遍存在的问题。提出实用性、情感化、传播性和创新性是国内校园纪念品设计时要着重考虑的设计要素。校园纪念品设计只有依据这四个要素，对特色校园文化进行深入剖析，从中提取创作元素，才能设计出符合校园文化内涵的纪念品。

关键词：校园纪念品现状设计要素

：TB472：A

：1003-0069（2019）11-0120-02

引言

经济的，快速发展伴随着文化产业的兴起。在党的十九大报告中，习总书记强调文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴则国运兴，文化强则民族强。随着公众文化体验需求的加强，不同领域文化发展必须适应新时代发展的要求。对于当代大学校园，校园文化的构建和校园形象的塑造是学校发展重要解决的问题。文化和形象本质上是统一的，校园形象是校园文化的载体，因而发展校园文化的同时要注重校园形象的塑造。校园纪念品作为校园形象的载体，对校园文化发展起到积极的推动作用。由于纪念价值是校园纪念品的内在層陸，再加上其独特的传播性和内在的凝聚性，使得校园纪念品更有利于展示校园文化的内涵。目前，大学校园纪念品的研究突出表现在个案研究，很少见到综合设计方法的探讨，因此系统地挖掘大学校园纪念品的设计要素对其设计具有重要的理论研究价值，但这首先要梳理当前校园纪念品设计的现状。

一、校园纪念品设计的现状

（一）国外校园纪念品

国外很多大学都拥有根植于本校文化的校园纪念品，这些校园纪念品设计时考虑能体现本校文化的色彩和别具一格的造型，形象地展现大学生自信的品质和张扬的个性。虽然各校园纪念品的形象、外观有所不同，但它们的作用在整体上基本相似，或阐述学校或者校名的由来，或展现大学独有的校园文化精神。校园纪念品作为校园文化传播的重要媒介之一，国外许多知名大学都比较重视本校的校园纪念品的设计投入的物力和财力远非国内大学可比。部分大学具有专门的设计工作室或实验室进行校园纪念品的研发，并和专业运营团队进行商业合作，从设计到销售具有非常完善的系統。比如美国哈佛、耶鲁等大学的文具、手表、画册等纪念品，通过授权的形式在校园商店、书店经营，许多到哈佛大学和耶鲁大学的游客都会购买校园纪念品。因此校园纪念品提升了学校的知名度与美誉度，有助于校园文+匕传播，同时获得了一定的经济收益。

在美国，哈佛大学和南加州大学的橄榄球比赛一直是他们文化争锋最激烈的地方，师生们都希望在赛场上通过赢得比赛来捍卫本校的荣誉。关于橄榄球及其衍生的校园纪念品也是层出不穷、不断创新。图1为哈佛大学棒球帽和南加州大学文化衫，这些棒球帽和文化衫都采用了学校官方选定的色调。除了橄榄球比赛外，很多大型社团活动也会发放文化衫，颜色同样选择能体现校园文化的色调，其目的是通过各类活动展现学校特有的文化。

在日本，乌鸦一直被当作吉祥的象征，因此很多学校以乌鸦为载体设计了一系列的纪念品。比如东京大学以乌鸦为原型设计了卡通玩偶和纸模型作为该校的纪念品，具有代表性的是一个名为YUTASU的玩偶，如图2所示。可爱的表情和球状的身体给予视觉上的亲和力，因而受到广大师生的好评。

（二）国内校园纪念品

随着我国文化创意产业的兴起，以校园文化为支柱的校园纪念品也得到了一定发展，然而与欧美曰发达国家的高校校园纪念品相比，不论是在设计上还是在商业开发上都存在一定的差距。国内高校纪念品缺乏对特色文化的挖掘和传承。在设计上，同质化、单一化、不规范化表现突出。在宣传上，仅通过校园活动和一些特殊场所进行推广，没有与商业接轨。尽管在我国校园纪念品的市场空间大，但我国校园纪念品设计起步较晚，学校对校园文化推广的意识还比较薄弱，因此做好校园纪念品的设计需要从特色校园文化、设计定位、用户需求等多方面着手，充分发挥市场的力量，经过学校、设计者、广大师生多方面的努力，才能促进校园纪念品的发展。

近些年，越来越多的人开始追求精神文化层面的价值，学校也在积极响应广大师生的需求，不断增加能体现本校文化的相关产品设计。图3为华南师范大学校园纪念品，该作品名为《红蓝生活》，醒目的红蓝凸显华南师范大学的校园形象，整套产品以该大学英文首字母SCNU作为图形建构，红蓝两面表现出该校师生鲜明的形象和蓬勃的朝气。此外，该作品在设计过程中考虑了产品本身具备的实用价值，因而设计时结合学生日常学习生活必备品进行外观创作，把本校特色文化与校园纪念品融合。清华大学作为国内最早一批开发校园纪念品的学校之一，已形成了较为完善的纪念品设计体系。图4是清华大与2018年发放的录取纪念通知书，该录取通知书创新性地采用激光雕刻工艺，结合清华园的标志性建筑物“二校门”，立