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第一节地球和地球仪
知识结构
内容详解
学习目标
1.知识与技能:知道地球的形状和大小,经纬网的特点及应用,半球的划分。
2.过程与方法:通过地球仪认识地球形状,培养观察能力,通过制作小地球仪培养动手
能力,通过学习经纬线,逐步建立地球空间观念。
3.态度与价值观:通过了解人类认识地球形状的过程,培养对真理勇于探索、执著
追求的精神。
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1.地球的形状和大小
(1)读图1.1-1,了解人们认识地球形状的漫长过程:
古代凭臆断天圆地方,
“天如斗笠,地如覆盘”;16世纪麦哲伦航行证明地球是球体;20世纪从上
拍摄的地球,确证地球是个球体。
臆断天如斗笠,地如覆盘麦哲伦航行证明地球照确证
(2)读图1.1-2,了解地球的大小
地球平均半径为6371千米,最大周长约4万千米,表面积5.1亿平方千米。
2.地球的模型
为了便于学习地理和研究地球,人们仿照地球的形状,按一定的比例缩小,制作了地球
的模型——地球仪。(如下面左图所示)
3.经线和纬线
(1)在地球仪上连接南北两极的线为经线,它具有以下特点:(如上面中图所示)
①所有经线长度都相等,形状为半圆;
②所有经线均相交于南北两极点;
③所有经线均指示南北方向;
④两条正相对的经线可组成一个经线圈,且每个经线圈均能平分地球;
⑤任意两条经线间的间隔,在赤道上最大,由赤道向两极递减。
(2)在地球仪上,与地轴垂直相交并且环绕地球一周的圆圈,叫纬线。纬线具有以下特
点:(如上面右图所示)
①纬度相同的纬线长度相等;纬度不相同的纬线不等;赤道是最长的纬线,向两极逐渐
缩小为点;
②所有的纬线均相互平行;
③所有的纬线均指示东西方向;
④任意一条纬线均可独立成圈,但只有赤道能平分地球;
⑤任意两条相邻纬线的间隔相等。
经线和纬线的关系是垂直的。
4.经度和纬度
在地球仪上经线和纬线都有无数条,为了区别每一条经线和纬线,人们给它们标上了不
同的度数,分别叫经度和纬度。
(1)经度
经1884年国际会议协商,决定以通过英国伦敦天文台(原址)的经线为起始
线,称本初子午线。以本初子午线为起点,向东为东经度(E),向西为西经度(W)。经度
共360°,本初子午线为0°经线,东西经度各为180°,东、西经180°经线为同一条经
线,统称180°经线。(见下图)
(2)纬度
纬度以赤道为起点,赤道以北为北纬度(N),赤道以南为南
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