2024年小学英语职称考试.doc

小学英語试題

注意事项：本卷总分為150分，考试時间為120分钟。本卷共分為三部分，第一部分教育教学理论知识30分；第二部分教材分析与教学设计40分；第三部分解題与命題80分。

題号

第一部分

第二部分

第三部分

总分

合分人

得分

第一部分教育理论基础知识（30分）

得分

评卷人

复核人

一、选择題（共20小題，每題1分。在每題給出的四个选项中，只有一项是符合題目规定的。把所选项前的字母填在对应的題号下面）

題号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

1．教育的基本构成要素包括教育者、受教育者、教育内容和

A．教育目的B．教育制度 C．教育手段D．教育途径

2．一种国家教育制度的关键是

A．学校教育制度B．社会教育制度C．招生考试制度D．課堂管理制度

3．我国中小学的重要任务是

A．升学 B．就业 C．提高基本素质D．大学预备教育

4．学生掌握知识的关键阶段是

A．感知知识B．理解知识 C．巩固知识D．运用知识

5．教育过程重要矛盾的重要方面是

A．受教育者身心发展的也許性B．受教育者身心发展的現实状况

C．教育规定D．教育影响

6．《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体現了教学的

A．循序渐进原则B．因材施教原则C．启发性原则D．巩固性原则

7．“教学有法，但无定法，贵在得法”反应了教师劳动的

A．示范性B．复杂性 C．持续性D．发明性

8．在思想品德教育过程中，假如只看到学生差的地方，认為无药可救，那就违反了原则。

??A．统一规定与从实际出发相結合?? B．对学生严格规定与尊重信任相結合

??C．正面教育与纪律约束相結合? D．发扬积极原因与克服消极原因相結合

9．班主任工作的中心环节是

A．理解和研究学生 B．组织和培养班集体

C．进行个别教育 D．协调各方面教育影响

10．下列哪个观点不符合我国目前基础教育課程设置的特点

A．小学阶段以综合課程為主B．初中阶段以分科課程為主

C．初中阶段分科与综合課程相結合D．高中阶段以分科課程為主

11．按照布卢姆等人的认知教育目的分类,代表着最高水平的认知学习目的是

A．评价B．应用 C．领会 D．综合

12．教师用紅笔批改学生的作业，这是运用了知觉的什么特性

A．理解性B．选择性 C．整体性D．恒常性

13．学生上課時记笔记，这是在运用下列哪种学习方略

A．复述方略B．精加工方略 C．组织方略D．计划和监控方略

14．一段记忆材料往往开头和結尾部分记忆效果好、不易遗忘，而中间部分却轻易遗忘，这是由于中间部分受到了什么克制的干扰

A．前摄克制B．倒摄克制 C．双重克制D．单一克制

15．“举一反三”是一种

A．负迁移B．顺向迁移 C．逆向迁移D．纵向迁移

16．意志的最重要品质是

A．自觉性B．坚韧性 C．坚决性D．自制性

17．有人擅長形象思维，有人擅長抽象思维，这是能力的什么差异

A．体現早晚的差异 B．类型的差异

C．水平高下的差异 D．有无的差异

18．某学生认為自已上次考试成绩不佳是由于考试題目太难了，这是一种什么归因类型

A．内部、稳定、不可控 B．内部、不稳定、可控

C．外部、稳定、不可控 D．外部、不稳定、不可控

19．程序性知识一般以方式来表征。

A．命題B．产生式 C．命題网络 D．图式

20．某学生对一种问題百思而得其解后感到尤其兴奋，这属于一种

A．道德感B．美感 C．理智感D．满足感

二、判断正误題（对的的打“√”，錯误的打“×”。每題1分，共10分）

（）1．讲授法就是注入式教学，讨论法就是启发式教学。

（）2．教育現代化的关键是教师素质現代化。

（）3．素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。

（）4．人的身心发展的不均衡性决定了教育要遵照因材施教的原则。

（）5．学校教育既也許产生正向功能也也許产生负向功能。

（）