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小学数学试卷分析

第一篇：小学数学试卷分析

小学数学试卷分析

一、试题整体情况：

今年期末考试试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活”

的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。

本次试卷难易适中，不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考

查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。

二、学生测试情况分析：

本次试卷共分为两大部分，第一部分是基础知识，主要包括以下

几种类型的题：

1、口算题，大多数同学都做对了，只有个别同学丢分，个别同学

还是粗心，方法没掌握，应着重对个别同学加以辅导。

2、填空题，出错率较高的是第6、9小题，第6小题考查方位学

生本来就掌握的不太好，主要原因是学生对生活中的应用和试卷上的

解答存在着一定的差距。第9小题也是排版串行学生没有全面的观察

造成错误。

3、圈一圈，主要考察分类与比较，第三小题对于平面图形与立体

图形学生区别比较困难，失分较多。

4.看图数一数有几个长方体，有几个正方体，有几个圆柱，有几

个球，学生数错长方体与正方体混淆的多，学生的观察能力有待培养。

第二部分是解决问题，包括看图列式计算和解决生活中的实际问

题，看图列式，这种题型平时练习较多，大多数同学都做对了，个别

同学马虎出错，老师对个别学生辅导不够。

解决问题，前两小题错误较少，第4题，个别同学出错。主要原

因是学生识字较少不理解题意所以出错较多。

三、改进措施：

失败是成功之母，我以后要从以下几方面来做：

1、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效

的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。

2、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受

数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培

养学生应用知识、解决问题的能力。

3、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。

4、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解

决问题的习惯。

第二篇：小学数学试卷分析

小学六年级数学试卷分析

一、试卷结构

此试卷由

（一）填空题（占25分）、（二）判断正误（占6分）、（三）

选择题（占7分）、（四）化简比（占4分）、（五）连线（占12分）

（六）画图（占8分），和

（七）解决问题（占38分）组成。

二、试题分析

从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认

知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实

践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课

程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于

教学方法和学法的引导和培养。

（1）强化知识体系，突出主干内容。考查学生基础知识的掌握程

度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技

能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础

知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较

高的比例，并保持了必要的深度。本册重点内容——圆的认识及百分

数的应用，和比的认识和应用在试卷中通过口算、笔算、解决问题等

形式得到了广泛的考察。

（2）贴近生活实际，体现应用价值。“人人学有价值的数学，”

这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟

悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、

解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用

性和应用价值。

（3）重视各种能力的考查。作为当今信息社会的成员，能力是十

分重要的。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计

算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题

的能力。如填空题中“两个用皮带连在一起的轮子，大轮直径6分米，

小轮直径1.2分米，大轮和小轮直径比是（）：（），大轮转一周，小

轮转（）周。这个问题就成功的把圆的周长知识和比紧密的联系起来。

（4）巧设开放题目，展现个性思维。本次试题注意了开放意识的

浸润，在六大题中设置了“用圆规设计一幅自己喜欢的图案”和第七

题解决问题中的最后一个，“你还能提出什么数学问题进行解答”的