小学数学一年级上册《加减法的初步认识》练习题 附加答案.pdfVIP

【第五课时】加法的初步认识

1.动手操作，体验加法的含义。用桌子上的5个圆片摆出不同的加法算式。学生操作

汇报交流。

2.填一填。

3.照样子画一画，再写出得数。

4.你能帮小鸡找到自己的家吗？

5.试一试。

1

【第六课时】减法的初步认识

1．说一说，填一填。

3．请在正确答案上涂上你喜欢的颜色。

4．想一想，填一填。

5．找一找，连一连。

2

【第五课时】加法的初步认识答案

1.动手操作，体验加法的含义。用桌子上的5个圆片摆出不同的加法算式。学生操作

汇报交流。

答案：4+11+43+22+31+33+1……

2.填一填。

答案：5；4；4；5。

3.照样子画一画，再写出得数。

3

答案：

3＋2＝51＋4＝53＋1＝4

○○○○○○○○○○○○○○

4.你能帮小鸡找到自己的家吗？

5.试一试。

答案：3；4；3。

【第六课时】减法的初步认识

1．说一说，填一填。

4

答案：

123

3．请在正确答案上涂上你喜欢的颜色。

4．想一想，填一填。

答案：

431541

5．找一找，连一连。

5

答案：

为什么要规定“先乘除后加减”？

对于这个问题，我们分两层来谈。第一层先谈谈规定运算顺序的必要性，第

二层再谈谈为什么要规定“先乘除后加减”。

（1）规定运算顺序的必要性。先举两个例子予以说明。

例1小勇买了一块橡皮，价18分，又买了3支铅笔，每支12分，一共多

少钱？

综合算式18＋12×3

=18＋36

=54（分）=5角4分

根据题意，这道题先算乘法后算加法是合情合理的。

例2小春有18分钱，小敏有12分钱，小冬的钱数是他们俩人钱数之和的

3倍，问小冬有多少钱？

解答这道题的时候应该先求出小春与小敏两人钱数之和，即求出（18＋12=）

30分，然后再求出30分的3倍，即（30×3=）90分。得出小冬有钱90分。这

样的解答层次，也就是说先算加法，后算乘法是符合题意的，是合情合理的。使

我们看出，在日常生活中需要先算乘法的与需要先算加法的事例都不少。如果永

远用分步式计算的话就不必规定运算顺序了。只因为列出综合式，就得规定出前

后的顺序。

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（2）为什么要规定先乘除而后加减呢？应该从法则的定义说起，乘法是相

同数连加的简便算法，除法是乘法的逆运算，除法也可以看作是相同数的连减。

就以加法和乘法来说吧：每盒乒乓球6个，王小通买了1盒，张大力买了4盒，

他们俩人共买乒乓球多少个？我们可以列出如下的算式：

6＋6×4.

由于乘法的定义是相同数的连加，如果我们把乘法再返回加法的话，那么上

面的式子应改写为：

6＋6＋6＋6＋6

假如不怕麻烦的话，可以按照6＋6＋6＋6＋6来计算，一个一个地加，得出

30个乒乓球。

再引申一步说明，乘方是相同数的连乘，它的定义是：n个a相乘的积，叫

做a的n次乘方。我们也规定了在一个算式里，有第二级运算也有第三级运算的

时候，应该先算第三级运算，后算第二级运算。总之，运算顺序是由于法则本身

的形成及法则之间的关系而规定的，正因为由第一级运算发展到第二级运算