【新版知识梳理及精典考题】苏教版五年级科学下册13.pdf

【新版知识梳理及精典考题】

五年级科学下册13.撬重物的窍门（苏教版）

基础知识梳理

实验：用平衡尺研究杠杆的秘密

实验步骤：①调节平衡尺（平衡尺左端下沉，向右调螺母，右端

下沉，向左调螺母），使其在水平位置平衡。②在支点左侧10厘

米处挂两个相同的钩码。③分别在支点右侧5厘米、10厘米、20

厘米处挂钩码，观察需要多少个钩码才能使平衡尺平衡。④将左

侧的钩码移到15厘米处，在右侧怎么挂钩码才能使平衡尺平衡？

实验记录：

钩码支点左侧支点右侧

位置/厘米1051020

数量/个2421

位置/厘米1551015

数量/个2632

实验结论：左侧钧码的个数×离支点的距离=右侧钩码的个数×离

支点的距离，平衡尺才能保持平衡。

1.用来撬动重物的装置叫作杠杆，它包括一个支点和一根能绕支

点转动的硬棒。

2.省力杠杆的支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离，如

开罐头的螺丝刀、修剪花枝的剪刀、拔钉子的羊角锤、压水井等。

开罐头的螺丝刀压水井

3.费力杠杆的支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离，如

扫帚、理发剪刀、镊子、筷子、食品夹子等。费力杠杆虽然在使

用时比较费力，但是能节省距离，更方便。

筷子食品夹子

4.天平的支点到用力点和阻力点的距离相等，是既不省力也不费

力的杠杆。跷跷板的用力点和阻力点都是可以移动的，是一种灵

活的杠杆。

天平跷跷板

5.小杆秤称重物利用了杠杆的原理，根据被称物体的轻重，使秤

砣在秤杆上移动以保持平衡，根据平衡时秤砣所对应的秤星读出

重物的质量。

6.公元前3世纪，阿基米德提出了杠杆原理，并据此完成了一系

列发明创造。为了说明杠杆原理的威力，阿基米德曾经说过：“假

如给我一个支点，我就能推动地球。”

常考题型背记

判断题

1.杠杆的支点一定在用力点和阻力点之间。(×)

2.杠杆是否省力与杠杆的长度有关。(×)

选择题

1.如果想把一块很大很重的石头挪动一下，应选择的合适机械是

（B）。

A.剪刀

B.撬棍

C.锤子

2.剪刀是一种常见的杠杆类工具，下列剪刀中最省力的是（A）。

A.园艺剪刀B.理发剪刀C.裁布剪刀

小科和爸爸在玩跷跷板，看图回答3~5题。

3.跷跷板可以看作一种杠杆，如果把爸爸的位置看成是阻力点，

那么小科的位置是（B）。

A.支点

B.用力点

C.阻力点

4.从小科的角度看这是一个（A）杠杆。

A.省力

B.费力

C.不省力也不费力

5.小科想把爸爸翘起来，应该（C）。

A.让爸爸离支点更远一些

B.让自己离支点更近－一些

C.让爸爸离支点更近一些

实验探究题

下图是一个平衡尺，把平衡尺的左边“2”位置作为阻力点并挂上

2个钩码。现有三组钩码，分别是1个钩码、2个钩码和4个钩码。

右边挂1个钩码右边挂2个钩码右边挂4个

钩码

（1）保持平衡尺平衡，按要求将三组钩码画在上面平衡尺的对应

位置上。

(2)（A）的杠杆是省力杠杆，（C）的杠杆是费力杠杆，（B）

的杠杆是不省力也不费力的杠杆。

A.右边挂1个钩码

B.右边挂2个钩