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2022年一年级下册语文教学计划（通用8篇）

2022年一年级下册语文教学计划（通用8篇）

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又迈入新的阶段，

是不是需要好好写一份教学计划呢？教学计划怎么写才能切实地帮助

到自己将来的工作呢？下面是小编为大家收集的2022年一年级下册语

文教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级下册语文教学计划篇1

一、指导思想：

在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、

面向未来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生

活，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。

二、本学期教学总目标和要求：

小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生

活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中

华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富

语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习

习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德

教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情

趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。本学期一年级教学总目

标和要求：

（一）汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能

准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字

1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字400多个，会写116个。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、

整洁。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（三）阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（四）口语交际

1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

三、学生基本情况简要分析

一年级全班70人。学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但

不系统、不规范、发音不够准确。加之受一些客观因素的影响，学生

的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学

生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望；大部分

学生能认少量汉字；个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学

生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生有表达的自信心，能

积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的

主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。

一年级下册语文教学计划篇2

（一）学生基本情况分析

本班共有学生38名。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字

500字左右，其中极少数同学能认800―1000字左右。每生能写汉字

100字―501字之间，少数能写200字左右。汉语拼音巩固比较好，音

序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，有个

别学生的握笔姿势还需要提醒改正。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，

阅读时不出声、不指读。本学期将继续进行每天晚自习半小时的阅读

时间，再加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文

（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣。本学期将重点加

强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。

（二）教材分析

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元

2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育

价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽

泛，避免了教材内容的局限性。每组包括4篇课文和1个“语文园

地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、

三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共32篇，内容

丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握学

习方法，主要是识字的方法；词句运用―引导学生积累好词佳句、优秀

段篇；书写提示—积累识字，学会正确的笔画顺序书写。日