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苏教版三上数学《两、三位数乘一位数》第一课时教案
苏教版三上数学《两、三位数乘一位数》第一课时教案
苏教版三上数学《两、三位数乘一位数》第一课时教案
苏教版三上数学《两、三位数乘一位数》第一课时教案
第1课时
整十数、整百数乘一位数得口算及估算
教学内容：
教材第１、２页例1、例2及想想做做
教学目标：
1、学生经历探索整十数、整百数乘一位数得口算和估算得过程，能估计两位数、三位数乘一位数积得大致范围，进一步体会算法得多样化、
2、在解决实际问题得情景中能合理选择得运用口算、估算，体会解决问题策略得多样性，进一步发展数学思考,提高解决问题得能力。
３、在探索算法和解决问题得过程中,感受数学与生活得联系，增强自主探索得意识，提高合作交流得能力，获得成功得体验,树立学习得信心、
教学重点:
口算整十数、整百数乘一位数。
教学难点:
估算整十数、整百数乘一位数。
教学准备：
课件
教学过程：
一、复习导入。
出示口算卡片,练习表内乘法得口算、
５6=答案
7８=答案
95=答案
66=答案
29=答案
4８＝答案
７7=答案
63=答案
47=答案
３5=答案
88=答案
52=答案
二、新授。
（一）整十、整百数乘一位数得口算。
1、谈话过渡
2、出示情境图。
（1)让学生看图,说说得到得一组信息。（王阿姨在购物网站订了３箱黑玉米,每箱２0根、）
(2）看到这些信息，您想提出什么样得问题?
教师引导学生解决一共有多少根？
３、口算整十数乘一位数。
（1)您打算怎么解决这个问题？
(２)学生口头列式，教师板书。203=
(3)教师组织学生交流算法。先小组交流，再全班汇报。
（4）教师简要得板书学生得想法、
A、20+２0+２0=60
B、2个十乘3得６个十，6个十是60。
C、２3＝６，20３=6０
（5)鼓励学生在多种算法得基础上找到最简便得方法,并说说理由。
4、口算整百数乘一位数。
（1）完成试一试
(2）教学过程同上。有了2０3得口算过程，学生可能很快就能找到口算2019得最简便方法、
5、总结规律。2３=203＝2０19=
(１）让学生说说其中得规律。
（2）说明：口算整十数、整百数乘一位数得时候，可以借助表内乘法。
6、综合应用。
（1）完成想想做做第1题。
学生独立完成后，集体订正。鼓励学生在做得过程中，进一步感受口算得方法和其中得规律、
（2)完成想想做做第2题。
（二)估算两位数、三位数乘一位数、
1、教学例２
（1)出示例2情景图、
（２）学生口头列式，教师板书。29６
(３）鼓励学生根据加减法估算得方法,估算这道题。
（4）教师简要得板书学生得想法。
484２０0(元)
(５)完成试一试。
（6）总结估算得方法：先找到两位数、三位数得近似数，再估算。
2、综合应用、完成想想做做第6题、
三、综合练习。
1、想想做做第３题。
学生独立完成后,集体订正。遇到错题,找找错误得原因,并督促改正。
2、想想做做第4题、
3、解决实际问题。
（１）想想做做第5题。
（2)想想做做第7题。
学生独立完成,集体订正、说说每道题自己得想法。
四、全课小结。
今天您们学会了哪些知识？
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