小升初：对综合能力的要求提升，家长要关注“衔接段”孩子心理健康.pdfVIP

小升初：对综合能力的要求提升，家长要关注“衔接段”孩子

心理健康

教育无小事!长达上百页的《广州市中小学发展策略研究与布点规

划(草案)》(以下简称《规划》)文本和图录，含金量实在太高，近日被

媒体进行了轮番的解读和剖析，挖出了一串又一串的亮点。

广州中小学规划或带来六大惊喜“小升初“直升趋势明显

教育均衡发展喊了很多年，但貌似一直以来“雷声大，雨点小”，

带来的惊喜并不多。

不过，从这次公布的《规划》却看到了广州未来几年教育发展的

宏伟蓝图，还给广州市民带来了不少惊喜。

记者陈晓璇

惊喜一城区差异校际差异有望缩小

从《规划》可以看到，广州此轮中小学空间布局调整策略，是根

据区域发展条件的不同，调整全市中小学空间布局，不断缩小区域差

异，实现全市综合教育资源优化配置。

也就是说全市11个区，个个有份，无一落空。

广州为什么会出现择校热，原因就在于各区的教育资源仍有差异，

怎样更好地“一碗水端平”?《规划》是这样想的：中心城区强化对学

位资源统筹与协调。也就是，天河区、海珠区、荔湾区、越秀区注重

小学与初中学位数量的增加，同时适当增加高中学校的数量，将学位

紧缺街道的学龄人口适度牵引至学位富余街道，使得教育资源的利用

程度最大化。

至于花都区、萝岗区、黄埔区、番禺区等新城区，则扩大高中学

校的布局范围，确保高中教育资源的有效覆盖，满足适龄人口的入学

需求。从化、增城以及南沙区加大教育资源集中建设，满足这些学龄

人口的快速增长需求。

通过这样的规划，一来是可以满足人口最密集的中心城区孩子在

义务教育阶段就近入学，而到了高中阶段，由于可以住宿，可以适当

将学位引向人口较少的中心城区外围区域，而到南沙、从化、增城等

区，为了避免学位不足回流城区，则大建小学、初中和高中，满足各

新城区自身的教育需求。

惊喜二“小升初”直升趋势越来越明显

如果小学能够轻松直升初中，那么就会少了“小升初”考试这个

插曲，而最好的办法就是办九年一贯制学校。不过，从目前广州学校

的类型来看，主要都是独体的小学、初中和高中，九年一贯制比较少，

十二年一贯制的学校更少，每区只有屈指可数的1—2所。

不过，《规划》在“整合优化，调整学校办学结构”的部分，着

重提到“提高新建学校中九年一贯制学校的比重”。对九年一贯制学

校的设置要求中明确：“新建地区可考虑小学、初中合并，设九年一

贯制学校，规模应为36班以上……除城郊边远地区外，九年一贯制学

校不宜设置学生宿舍。”

根据规划，广州未来将建“九年一贯制”学校111所，分布在全

市各区。不仅如此，全市还将建十二年一贯制学校10所，如荔湾区的

广州西关外国语学校。

由此可见，未来广州“小升初”直升趋势会越来越明显，甚至初

中直升高中都有可能。这将很大程度缓解家长面对小孩升学的择校压

力，而对学校发展而言，一贯制学校有助于生源的稳定性，横跨两个

学段的办学能够让老师更全面地观测孩子的成长，有利于科学地实施

教学教研，以提升学校的办学水平。

开学在即小升初、初升高“衔接段”怎么过渡?

新学期即将到来，初一、高一学生如何做好学习、心理等方面的

准备，顺利过渡小升初、初升高“衔接段”的学业?南方日报记者邀请

广州多所名校老师及教育专家从学习、心理及家庭教育等方面为“衔

接段”学生顺利过渡做引导。

南方日报见习记者陈芳庭南方日报记者陶达嫔

走访

超半数初一高一新生暑假“超前学习”

晚上7时，广州五羊新城寺右新马路上的一间课外辅导学校依旧

灯火通明。在参加补习的学生中间，有不少是即将升初一、高一的学

生。专为衔接期学生开设的课程以新学期的知识点为主，以期他们能

够尽快适应新的学习节奏。

火爆的“衔接教育”背后透露学生和家长对“超前学习”的重视。

记者走访发现，在受访同学中间，有超过半数的学生选择参加补习班

“超前学习”，在这个没有其他课业任务的暑假，处于“衔接期”的

学生评价起这些课程显得格外轻松愉快，表示“新奇大于压力”。而

新学期即将上六年级的陈煜也表示，如果初中毕业，也会选择课外辅

导班来充实自己的学业。

据某高校发起的“中小学超前教育的调查”显示，65%左右的学

生参加过超前教育，40%受调查的老师表明班中接受过超前教育的学

生占大多数。还有一部分没有参