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基于大数据的高职院校创新创业教育研究

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摘要：当前，大数据在推动社会各行业的发展中起到愈来愈重的作用。同样，高职院校创新创业教育的发展也离不开大数据的应用。为此，文章首先阐述了大数据在高职院校创新创业教育中为学生创新创业提供平台、提供信息支撑、提供新的机遇等所能起到的重要作用。其次，指出了目前大数据在高职院校创新创业教育中存在应用不足、设施不完善、应用片面等问题。最后，探讨了建立用大数据进行创新创业教育的激励机制，完善大数据创新创业教育教学设施，建设基于大数据智能化创新创业教学服务系统，建设基于大数据创新创业教育的虚拟实践场地等，提出大数据在高职院校创新创业教育中的实现途径。

关键词：大数据;高职院校;创新创业教育

本文索引：范一媚.基于大数据的高职院校创新创业教育研究[J].中国商论，2021（14）：-184.

：F243：A：2096-0298（2021）07（b）--03

每一次科技革命，必然会带来新一轮的教育革命。新形势下，物联网、云计算、大数据等新科技逐渐进入各个行业，社会正式进入大数据时代。同时，人们生产、学习、经营、消费等方式也受到时代影响而不断转变，因此，高职院校必须转变传统的教育方式，跟随时代发展与社会需求，强化大数据在创新创业教育中的应用。新时代下，高职院校在人才培养中，应尽快适应新时代发展的新需求、新特点，改革教育模式，深度改革创新创业教育，在教育中引入大数据，引导学生利用大数据准确制定创业决策，培养新时代的智慧创业者，促进学生未来更好的发展。

1大数据在高职院校创新创业教育中的重要作用

高职院校在进行创新创业教育中，大数据的有效应用为学生创新创业提供了平台、有用信息以及新发展机遇。为此，高职院校在创新创业教育中引入大数据，能够提高学生的创新创业质量，增强他们的创新能力以及创业成功率。大数据在高职院校创新创业教育中有以下三个作用。

1.1为学生创新创业提供平台

大数据时代，高职院校开展创新创业教育，可直接依托互联网，在大数据支持下，构建创新创业教育平台。教育平台可由支撑、应用两个系统构成。其中，支撑系统主要包含大数据收集、各项资源的整合、审核创新创业数据信息、模拟培训、创业服务等多个子系统，通过协调发展，实现教育过程和信息数据的有效融合。应用系统主要包含创新创业信息的发布，创新创业规划、测试等内容。因此，基于大数据的创新创业教育平台，可为学生提供大量信息资源的支持，学生可直接通过互联网在平台上学习理论、模拟实践，培养学生创新创业能力。

1.2为学生创新创业提供信息支撑

高职院校在基于大数据创新创业教育实践中，能够为学生创新创业提供良好的信息支撑。首先，在大数据的支持下，学生可直接通过互联网收集规模庞大、内容全面的创新创业教育数据，以此准确预测创新趋势与创业前景，掌握社会需求情况，识别新时代下较为适宜的创业方向，增强创新创业的成功率，同时为更多学生提供就业岗位，改善大学生就业难问题。其次，学生通过大数据挖掘技术，在海量数据中挖掘有用信息，通过分析预测以及大数据模拟，及时发现创新创业中出现的问题并提前规避，为其创新创业的成功提供决策支持。

1.3為学生创新创业提供新的机遇

大数据时代下，社会各个行业发展方向发生改变，或由线下实体店面转变为线上虚拟公司，或实体与虚拟同步发展。同时，基于大数据的新行业、新业态不断出现，比如线上教育培训、直播销售、在线办公、餐饮外卖等。这些都为学生创新创业提供了新的机遇。大数据时代下，也为我国市场提供了更多的发展方向，当代大学生可直接依靠网络平台创建公司，其具有传播覆盖面广、速度更快、无地区限定、无时间约束力等优势，降低了成本，拉近了用户和公司的距离，为创业成功奠定了基础。新形势下，为解决大学生就业难问题，国家提出了多项创新创业扶持政策，创新创业教育在各个高校火热展开，而大数据时代的到来，更是为高职院校学生创新创业带来更多的新机遇。

2大数据在高职院校创新创业教育中存在的问题

当前，大数据时代下的高职院校创新创业教育，依然存在一些问题。首先，高职院校的一些教师受传统教育思想的影响，阻碍了大数据在创新创业教育中的应用。比如，一些教师认为大数据在创新创业教育中的作用不是太大。其次，许多院校大数据设施建设方面投入经费少，影响了大数据在创新创业教育中的作用发挥。最后，大数据应用片面，创新创业教育方式单一。一些教师由于缺乏大数据在创新创业教学中的使用经验，从而导致大数据应用片面，创新创业教育方式单一。针对大数据应用方面存在的这些问题，使得创新创业教育质量难以保证。

2.1大数据在创新创业教育中应用不足

虽然大数据时代为高职院校创新创业教育提供了诸多优势，但是，在创新创业教育实际开展中，还是需要教师实际的应用。由于传统教育思想的影响，许多教师认为大数据