全方位感知美-高中语文统编教材篇目《边城》跨媒介交流与阅读任务群设计.docx

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全方位感知“美“-高中语文统编教材篇目《边城》跨媒介交流与阅读任务群设计

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西南大学文学院，重庆400715

摘要：在“互联网+”的时代背景下，移动技术深刻地影响着人们的生活与学习，以媒介为载体的信息交互网络正联结起越来越多的社会关系。这种社会关系的转变会从多个方面、多个角度影响着人的生活方式与行为方式。语文教学中的重要板块之一——阅读也会受到剧烈影响。多种媒体的使用在阅读教学中的使用也是顺应普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下简称《课标》）提出的“跨媒介阅读与交流”学习任务群的要求。那么在当下，如何完成多媒介与阅读教学的高效衔接就是一个重要命题。本文以统编版高中语文教材中《边城》为例探索跨媒介阅读与交流。《边城》是以沈从文“牧歌式小说”的代表，是集合了各类“美”的代表。“美”通过各种媒介被不同角度展现、发掘，达到让学生理解的目的。

关键词：学习任务群设计；高中语文统编教材；边城；跨媒介阅读与交流

一、探讨跨媒介阅读与交流的必要性

随着科技的发展，我们生活在一个全新的数字化网络化的环境中，在网络、数码、移动通信平台冲击下，一种新的知识形态已悄然出现。“跨媒介阅读与交流”是指运用文字、声音、图画、表演等多种媒介手段和工具来开展信息阅读和表达的方式。当下的文学也与多种媒介广泛紧密联系起来，如小说漫画化、小说影视化、有声读物等。学生在之前的学习生活中也广泛从多个媒介获取信息。

对于语文教学方面，跨媒介阅读与交流任务群核心有两点，第一要求学生要能够从不同媒介获取准确的信息，能够筛选、整合信息；第二在于在从多媒介得到信息之后，有意识比较信息差别，了解媒体立场形成自我的认知与判断。

二、《边城》的跨媒介阅读与交流任务群设计

（一）选文依据

《边城》是沈从文“牧歌式小说”的代表作品，同时也是新的高中语文统编教材选修的篇目。篇章长度适中，语言诗化散文化，阅读指数难度适宜。而且《边城》的不同媒体角度改编非常丰富。本文主要选择沈从文《边城》原文、《边城》同名改编电影以及《边城》同名改编舞台剧作为跨媒介阅读的资源，这些都有利于学生从多个角度对《边城》这一经典的接受、思考多个媒介并存之下经典的变化以及对沈从文对《边城》这种文学艺术美学的感知。

（二）任务目标

1.从多个媒介把握《边城》的独特美学。

2.找到不同媒介的特点，特别在于媒介传递美的方式和效果的区别。

3.分析不同媒介传达的信息差别，思考信息时代下如何高效获得信息。

（三）任务框架

本学习任务群主要围绕“《边城》多媒介阅读”为核心任务设计了“调查了解文学名著的渠道”、“比较电影、舞台剧对文学名著的改编”“比较不同媒介传递信息的区别”三组活动。

这三个活动的内部关系的是“调查了解文学名著的渠道”是跨媒介学习的基础与前提，比较电影和舞台剧对经典的改编分析媒介传达信息的差别：而比较不同媒介传递信息的内容就是找到不同媒介的特点，特别在于媒介传递美的方式和效果的区别。

（四）学习活动展示

活动一

纸质问卷调查。调查内容包括阅读方式、阅读目的、阅读感受等方面，总体上了解学生对于《边城》的阅读现状，同时也会设置一定开放性的问题尝试收集更多的信息，为推荐阅读方式做准备。具体内容见表一。

表一“关于了解《边城》渠道的调查”问卷内容

选择题

（单选或多选）

你在过去一年中有接触过《边城》或者是其他沈从文的作品吗？

A有B没有

你一般选择什么方式来了解这类经典文学作品？

A纸质书籍B电子书C电子的音频

D视频E其他

你为什么选择这种方式来了解名著呢？A更直观，印象更加深刻

B节约时间，碎片化阅读

C有利于独立阅读和思考，深度阅读

D可以进行交互

E可以与不同读者交流

F其他

开放性题目

哪种方式更能让你充分感知《边城》的美学价值？

根据调查问卷结果，以小组为单位统计与概括在《边城》这类文学经典阅读时更倾向于传统纸质阅读和电子阅读的原因，辩证地多角度地对这两种阅读方式的优势与劣势进行思考，并且完成表格。

表二小组推荐阅读方式及推荐理由

阅读方式

推荐理由

更倾向纸质阅读

优势：

1．便于查阅和长期收藏

2.有利于独立完成阅读，进入深度阅读和思考

3.反复进行阅读和进行做笔记

4.正规出版社保证阅读内容的质量

5.内容更具整体性

6.阅读时不易受到干扰······等

劣势：

携带不方便

容量较小，篇目局限

不能提供全方位的阅读感知······等

更倾向电子阅读

优势：

阅读方便快捷

携带轻巧方便

便于检索查阅和其他读者进行互动······等

劣势：

信息量过大

碎片化阅读缺少整体阅读

容易有其他信息干扰······等

活动二比较电影、舞台剧对文学名著《边城》的改编

1.观看电影和舞台剧。电影《边城》是北京电影