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《大学日语A2》教学大纲（通用类）
课程编号英文名称：CollegeJapaneseA2
学分：4
学时：总学时64学时，其中理论64学时，实践0学时
先修课程：无
课程类别：通识教育课程
授课对象：全校各专业学生
教学单位：外国语学院
修读学期：第2学期
一、课程描述和目标
本课程为一门通识教育课程，授课对象为以日语为高考外语考试科目的本校各专业一年级学生，以普及及加强学生外语学习为目的，是通识教育课程的重要组成部分。
本课程以衔接学生大学一年级上学期的日语学习，使学生在进一步扩充日语词汇量，加深日语短语、句型及语法等基础知识学习的同时，进一步提高学生日语口语表达、听力水平及阅读理解能力。
课程目标1知识目标
掌握大学日语四级考试程度的词汇、语法及篇章结构等语言知识，了解与专业相关的语言知识。掌握听、说、读、写、译等语言基本技能。
课程目标2能力目标
能够借助网络资源、工具书或他人的帮助，搜集与专业相关的日文教学资源，并进行信息处理和加工。理解文章主旨思想、重要细节、观点态度及隐含意义。在与来自不同文化的人交流时，具备跨文化交际的基本意识，并能运用相应策略进行有效沟通。
课程目标3数字目标
培养终身学习能力；拓宽国际视野；培养团队合作精神。
二、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点（含德育要求）
学时
教学
方式
对应课程目标
1
寒假
基本要求为掌握日语自他动词等。重难点为相关听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
4
集中
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
2
学习
基本要求为掌握描述学习情况等表达方式。重难点为相关听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
4
集中
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
3
英语会话
基本要求为描述动作发生时间等表达方式。重难点为相关听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
4
集中
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
4
小测试
基本要求为掌握常用补助动词。重难点为相关听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
4
集中
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
5
文化节
基本要求为掌握规定或决定等表达方式。重难点为相关听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
4
集中
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
6
社会学习
基本要求为掌握命令等表达方式。重难点为相关听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
4
集中
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
7
合作
基本要求为掌握授受关系等表达方式。重难点为相关听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
4
集中
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
8
在医院
基本要求为掌握推测等表达方式。重难点为相关听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
4
集中
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
9
打工
基本要求为掌握传闻等表达方式。重难点为相关听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
4
集中
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
10
旅行
基本要求为掌握假定形。重难点为相关听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
4
集中
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
11
生日
基本要求为掌握条件句等表达方式。重难点为相关听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
4
集中
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
12
事件
基本要求为掌握被动等表达方式。重难点为相关听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
4
集中
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
13
社团活动
基本要求为掌握使役等表达方式。重难点为相关听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
4
集中
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
14
研修
基本要求为掌握使役被动等表达方式。重难点为相关听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
4
集中
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
15
课堂研讨
基本要求为掌握敬语。重难点为相关听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
4
集中
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
16
忘年会
基本要求为进一步掌握敬语。重难点为相关听说能力。德育要求为通过交流提高文化自信。
4
集中
讲授
课程目标1
课程目标2
课程目标3
合计
64
三、课程教学方法
集中讲授、分组会话练习等。
四、学业评价和课程考核
（一）考核方式及具体要求
1.课程成绩构成与要求
课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业和期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占50%。
2.课程目标达成考核与评价
序号
教学环节
课程目标1（分值）
课程目标2（分值）
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