人教版八年级上册《3.3 汽化和液化》同步练习卷 (1).doc

人教版八年级上册《3.3汽化和液化》2023年同步练习卷

一、选择题

1．下列关于水沸腾的实验说法正确的是（）

A．水沸腾时，水温不断升高

B．水在沸腾过程中，温度不变

C．水沸腾的现象只发生在液体的表面

D．水沸腾时温度不升高，所以不需要吸热

2．如图是烧开水时从壶嘴冒出“白气”和刚从冰箱中取出的雪糕冒“白气”时的情景，对于这两种“白气”的解释，下列说法中正确的是（）

A．雪糕周围的“白气”是熔化形成的

B．壶嘴里冒出的“白气”是水蒸气

C．两种“白气”都是水蒸气发生汽化形成的

D．两种“白气”都是水蒸气发生液化形成的

3．生活中的很多的现象可以用学习过的物理知识加以解释，下列解释错误的是（）

A．“下雪不冷，化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸收热量

B．游泳后，刚从水中出来时，感觉比较冷，这是因为人体皮肤上的水蒸发带走热量

C．夏天坐开有空调的出租车，会看到车窗玻璃内表面有小水珠

D．夏天从冰箱中取出来饮料瓶外壁出现水珠，这是水蒸气遇冷液化现象

4．下列有关热现象的解释，错误的是（）

A．暮春，小草挂上露珠，是液化形成的

B．盛夏，人在电风扇下吹风感到清凉，是蒸发的原因

C．深秋，太阳出来大雾散去，是熔化所致

D．隆冬，院子里的水结成冰，为凝固现象

5．夏天我们在吃冰棍儿时，会发现从冰棍儿上冒出“白气”，而在冬天我们哈气时，关于这两种白气的形成过程的分析中正确的是（）

A．都是液化现象

B．都是汽化现象

C．夏天的“白气”是液化现象，冬天的“白气”是汽化现象

D．夏天的“白气”是汽化现象，冬天的“白气”是液化现象

6．在小实验“纸锅烧水”中，水沸腾了而纸锅没有烧着，下列说法正确的是（）

A．纸的散热性很好

B．纸的着火点高于火焰的温度

C．纸的着火点低于水的沸点

D．水沸腾过程中不断吸热，水的沸点低于纸的着火点

7．随着人们生活质量的提高，部分家庭安装了热风干手器，利用热风干手器可使手上的水很快蒸发掉。使水快速蒸发的原因是（）

A．提高了水的温度，加快了水表面附近空气的流动

B．提高了水的温度，增大了水的表面积

C．加快了水表面附近空气的流动，减小了水的表面积

D．提高了水的温度，增大了水的表面积，加快了水表面附近空气的流动

8．图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置，图乙描绘的是温度随时间变化的图象，下列说法错误的是（）

A．水的沸点是99℃

B．加热过程中，酒精灯火焰越大，沸点越高

C．沸腾过程中，水吸收热量，温度不变

D．烧杯上方带孔的纸板可以减少热散失

9．体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化（）

A．沸点 B．熔点 C．凝固点 D．温度

二、填空题

10．在生活中你一定有这样的体会：“吹气”和“哈气”往往产生的效果是不同的。夏天对着热水“吹气”，能使热水变凉，这是因为“吹气”加快了水的，吸收了更多的热量，使水温下降。冬天对着手“哈气”，能使手变暖（填写物态变化名称）放出热量，使手表面温度升高。

11．比赛中，当运动员肌肉挫伤或扭伤时，随队医生立即对准受伤部位喷射氯乙烷（沸点为12.27℃），如图所示，氯乙烷在常温下采用的方法液化后储存在罐中的，喷在皮肤上会迅速（填物态变化名称），同时大量的热。

12．如图所示装置是某同学做“观察水的沸腾”的实验描绘的水温随时间变化的图像，由图可知：水的沸点是℃；此时水面上方的气压（填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压；第5分钟后，继续加热（填“升高”“降低”或“不变”）。

三、实验探究题

13．八年级同学进行“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

（1）如图甲所示，组装实验装置时，合理的安装顺序为（选填“自下而上”或“自上而下”）。

（2）实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水的温度是℃。

（3）水加热到第min开始沸腾，实验中观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图丙所示（选填“A”或“B”）是水沸腾时的情况。

（4）图丁是A组同学根据收集的数据绘制成的温度﹣时间图像，则该地水的沸点为℃，可能的原因是当地的大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压。

（5）A、B两组同学选用的实验装置是相同的，但B组将水加热到沸腾所用的时间较长，原因可能是（写出一种即可）。

14．小亮同学用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化特点”的实验。

（1）按规范要求，在组装如图甲所