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2018年学校德育工作总结

 本学期，认真贯彻落实《中共中央国务院关于

进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《“爱国、

守法、诚信、知礼”现代公民道德教育活动意见》等方针政策，结

合我校德育工作实际情况，狠抓德育常规管理，积极研究德育方法，

不断增强德育工作的主动性、实效性，现就一学期来的德育工作总

结如下：

 一、加强培训、注重实效--加强了班主任素质的培训

 班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者，是学校德育工作

的主力军，担负着为祖国培养“四有”新人的重任，而班主任素质

的高低在很大程度上关系着班级工作的成效，学校德育工作能否顺

利有序的开展，所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、

能力、个性心理等方面的条件和素质。开学的第一个星期对全校的

班主任进行一次短期的培训，强调了班主任开学的班级常规工作、

班主任的职责、家访的艺术等方面的培训，让班主任明确了学校德

育工作的指导思想、工作方向和具体措施。坚持每月召开一次班主

任工作会议，通过班主任工作会议，全面总结一个月的德育教育工

作，并指出在教育工作中存在的各种问题，根据班级中出现的问题，

让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法，给全校各班主任提供了

学习和交流的机会，提高了各班的管理水平。

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 二、健全制度、强化责任

 1、落实班主任量化制度，强化班级管理

 全面实行了班主任量化制度，强化了班级管理，我们要求班主任

工作做到有计划与总结、班会课有教案、家访有记录、后进生工作

有汇报有材料、常规工作有检查、班级工作有评比。并要求班主任

紧跟班级出操、集会、学生社会实践活动班主任必须到。

 2、强化了主题系列教育班会课的功能

 主题班会活动是实施德育的重要载体，它有利于建设班级体、有

利于锻炼学生的自主能力、有利于师生在思想情感上的统一、爱莫

能助。有利于增强教育的针对性和实效性。为了发挥班会课的作用，

进一步强化班会课的教育功能，德育处结合学校的学生的实际情况，

制定了系列主题班会课开展的要求；各班要结合本班学生的年龄特

点，根据学生出现的情况或可能出现的情况来确立主题，设定目标、

制定计划，发动全班同学动脑、动口、动手，共同参与到教育过程

中去，在主题班会准备过程中，要充分体现学生参与组织，尊重学

生意见，内容要符合学生的心理，激发学生参与的欲望，主动地进

入最优境界。班主任要准备材料上交德育处，并邀请全校班主任听

课、评课，并进行评比。如“孝敬父母”、“我的未来不是梦”等主

题班会曾获县市级的奖励。

 三、积极宣传，营造良好的学习氛围

 各班利用班会课组织学生进行讨论、写观后感上送学校参评；在

各班中积极开展《感动校园》人物的评选活动，要求各班主任认真

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调查了解学生的情况，深入到学生的家庭中去搜集学生的感人事迹，

形成文字材料，并在各班的黑板报中进行宣传，教育同学以他们为

榜样、向他们学习。

 四、存在的主要问题及努力方向

 由于受社会不良风气的影响，有些学生无心学习，而导致学习成

绩赶不上。

 1、德育的科研水平不高，德育实效性不够明显。

 2、学校层次化管理有待加强。

 一、时间安排

 1、每天的四个“1小时保障”

 每天保障做一小时的语文或数学寒假作业；

 每天保障一小时的无负担课外阅读；

 每天保障一小时的英语自学；

 每天保障一小时的户外活动或运动。

 2、计划与非计划

 如无特殊情况，每天必须完成以上计划；

 每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排；

 如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行；

 可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。

 二、学习计划

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 1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完

成。

 2、语文课程计划

 7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；

 把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫

画、中外名