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《环境监测》课程教学指导（精）

《环境监测》课程教学指导

一、本课程的性质、目的

环境监测是环境科学、环境工程等相关专业本科生的一门专业基

础课，是环境工程门类中极具综合性、实践性、时代性和创新性的一

门重要的理论与方法课程。它是开展其它环境分支学科的基础、也是

环保部门的一项常规工作和环境管理的重要手段。本课程对环境科学、

环境工程和环境管理各领域都是不可缺少的，对环境保护的各个方面

影响重大。其任务是：使学生掌握一定的环境监测基本知识和基本操

作技能，掌握常规监测项目的测定方法，为学生从事环境监测工作奠

定基础。环境监测是指通过对影响环境质量因素的代表值的测定、进

而确定环境质量或污染程度及其变化趋势的过程。目的是准确、及时、

客观地反映环境质量现状及变化趋势、为环境管理、污染源控制、环

境规划和污染预报等提供依据。

二、本课程的教学重点

全课程的教学重点部分是大气、水质、土壤和固体废物、放射性、

噪声的监测原理和方法以及环境监测质量保证的意义、要求和做法。

重点：

1、掌握环境监测中的基本概念。

2、理解环境监测优化布点原则。

3、掌握常规监测项目的采样仪器、采样方法、分析测定方法。

4、理解监测结果的数据处理、表述和质量保证。

难点：

1、使用环境监测工作中常用的采样、分析仪器。

2、常规监测项目的采样、分析测定原理和方法。

3、正确进行监测数据的处理。

4、环境监测方案设计。

三、本课程教学中应注意的问题

鉴于该课程有较强的实践性及其内容体系的不断更新等特点，本

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课程的教学过程中应该注意：

本课程特别注重对学生实践性环节和实验技能的培养、理论与实

践并重是这一课程的主要特色。学生在具备基本的环境学知识的基础

上、通过讲授和实验、使学生掌握环境监测的

基本原理、熟悉环境监测方案设计和实施方法、掌握环境监测的

常用技术手段和分析方法、熟悉环境监测过程的质量保证体系、了解

自动连续监测系统及环境监测技术发展动态。学生可具备从事环境监

测工作的基本技能、为在环境保护、环境管理及工矿企业等相关领域

从事科研和管理工作提供所需知识、达到环境专业本科生在该方面培

养的目的。

四、本课程的教学目的

通过本课程所有教学环节，应使学生达到以下目的：

1、通过对上述内容的综合性学习和分析评价，使学生掌握环境监

测的基本概念、基本原理和监测方法的科学原理、监测技术的关键、

各种各类监测方法的特点及适用范围等一系列理论与技术问题；

2、掌握相关法规、方法、监测内容和评价方法，培养今后在监测

数据收集、整理和评价等方面达到独立开展工作的能力；

3、培养学生具有综合应用多种方法处理环境监测实践问题的能力，

进一步培养与时俱进、发展新方法和新技术的创新思维和创新能力。

五、本课程采用的教学方法

结合本课程的特点，拟采用以下教学方法：

按监测对象学习，本课程主要讲述水和废水监测、大气和废气监

测、固体废物监测、土壤污染监测、生物污染监测、噪声监测、环境

放射性监测等内容。

按测定项目学习，包括汞、镉、铬、铅、砷等重金属，氰化物、

氟化物、硫化物、含氮化合物，水中溶解氧、生化需氧量、化学需氧

量、酚类、油类，大气中