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大班语言教案20225篇

大班语言教案2022必威体育精装版5篇

作为一无名无私奉献的教育工，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面我带来大班语言教案2022必威体育精装版5篇，希望大家喜欢。

大班语言教案2022必威体育精装版篇1

活动目标：

1、感受传统童谣的特点，发现其结构规律。

2、在与同伴的游戏中记忆童谣，感受传统童谣的乐趣。

3、尝试集体续编童谣。

4、理解童谣内容，丰富相关词汇。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动重难点：

学习童谣，感受其特点。

尝试纺偏童谣。

活动准备：

背景图片。

活动过程：

一、游戏：娃娃拍手歌

1、教师：小朋友，老师请你们和我一起来玩娃娃拍手歌。

2、教师带领幼儿边念娃娃拍手歌，边做动作，你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机。你拍二，我拍二，两个娃娃洗手帕。你拍三，我拍三，三个娃娃爬大山。你拍四，我拍四，四个娃娃写大字。你拍五，我拍五，我们大家来跳舞。

二、观察图片，初步了解新的学习内容

1、教师出示五幅图片，幼儿观察教师：请小朋友看一看，图片上有什么?它们有多少个?

(引导幼儿观察图片上的动物，说出名称和它们的数量。)

2、幼儿尝试用自己的语言表达每幅图片上的内容。

教师：它们都在做什么事情呢?谁能用一句话来说一说每幅图片上的内容?

(幼儿与同伴相互交流，教师巡回观察、倾听。)

3、集体交流、创编。

教师引导幼儿参与到每幅图片的讨论中，用身体动作、相互讨论协商等方式帮助幼儿准确地表达每幅图的内容。

4、师生共同把五幅图片上的内容连贯起来编成童谣念一遍

三、初步学习游戏拍花箩

1、迁移已有经验，引导幼儿尝试编童谣教师：请小朋友试一试，我们用念拍手歌的方法来念这首童谣，在每一句前面加上你拍一，我拍一，一直到你拍五，我拍五。

(引导幼儿自由尝试用拍手歌的方式念新童谣。)

2、请个别幼儿在集体中念童谣，共同检验幼儿改编情况。

3、集体念童谣两遍教师：想想看，童谣怎样记得牢?

(引导幼儿知道童谣每段话的最后一个字的发音有点像，这样记起来比较容易。第一遍幼儿可以看图念，第二遍鼓励幼儿不看图念童谣。)

四、游戏：拍花箩

1、教师和一名幼儿示范玩拍花箩的游戏，其他幼儿一起念童谣。

2、幼儿两两结伴玩游戏教师：想一想在玩游戏的时候怎样才能玩得好?

(引导幼儿知道在玩的时候童谣可以念得慢一些，和拍手的速度要一致，而且两个人念童谣和拍手的速度也要一样才能玩得好。)

五、活动延伸

请你回到家把这首童谣教给爸爸、妈妈，也可以和爸爸、妈妈一起把这首童谣继续编下去，一直编到十。

教学反思：

以前在课间也和孩子们玩过类似的游戏，如“两只小蜜蜂”，能念又能做的形式非常好，而《拍花箩》是我们中国的经典民间游戏，我想对于这样的儿歌游戏在我们的教学中出现，更具传承性，因为它甚至在没有材料的情况下，就能随时随地拈来就玩。可不是吗?我们好动的小篆朋友也喜欢玩“拍花箩”游戏，为了能让小朋友和他一起玩，他使出了全身自我调节招数，和朋友拍手念儿歌时也能很好控制自己，遵守规则了。再来看看我们班平时难得张口说话的芸芸小朋友，她也在游戏的过程中，轻松自如的和对面的好朋友积极念起了儿歌，也获得了同伴游戏、交流的快乐，变得开朗许多。

大班语言教案2022必威体育精装版篇2

活动目标：

1.理解收集的涵义，根据交流中出现的不同画面，知道每个人的收集各不相同。

2.积极参与集体讨论，初步理解物体间的相互关系，感受收集中蕴涵的美好情感。

3.感受散文诗的意境美。

活动准备：

ppt课件

音乐

活动过程：

一、引出话题，诠释意思

1.出示礼物盒图片，猜猜里面会有些什么?

师：孩子们，看这是什么?

幼：礼物盒。

师：这是我的礼物盒，你们猜一猜，我会在里面放些什么东西?

幼1：化妆品。幼2：衣服。幼3：玩具。

师：我们一起来看

小结：把一些自己喜欢的东西放在一起，并且非常爱惜地保存起来，这就叫收集。

2.你们喜欢收集什么东西?

二、解读图片，说说自己和他人的收集。

1.出示奶奶图片，猜一猜奶奶喜欢收集什么东西?

2.出示垃圾图片，谁喜欢收集垃圾?为什么?

3.这是什么?这一堆怪怪的东西是谁收集的呢?

4.出示欢欢，欢欢喜欢收集什么东西呢，我们来问一问她?

师幼：欢欢，你喜欢收集什么东西?