第1课 《计算机网络》教学设计 2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册.docx

第1课《计算机网络》教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《计算机网络》是2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册的一课。本节课主要介绍计算机网络的定义、功能和分类，以及常见的网络设备。教材通过生动的图片和实例，帮助学生理解计算机网络的基本概念，培养学生对信息技术的学习兴趣。内容与现实生活紧密相连，便于学生更好地理解和掌握知识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息伦理等核心素养。通过学习计算机网络的基础知识，学生能够增强对信息技术应用的认识，提升在现实生活中运用网络技术解决问题的能力。同时，强调安全使用网络，培养良好的信息道德观念，使学生在享受网络带来的便捷的同时，能够自觉遵循网络空间的规则。

三、学情分析

初中信息技术七年级的学生在知识层面上，可能对计算机网络有一些初步的了解，例如知道网络可以用来浏览网页、玩游戏等。但他们对计算机网络的原理、分类和功能等方面的知识还比较模糊。在能力方面，学生们能熟练操作计算机，但网络知识应用能力和问题解决能力还有待提高。在素质方面，学生们对新事物充满好奇，有一定的探索精神，但部分学生可能存在网络安全意识不足、信息伦理观念淡薄等问题。

针对这些学情特点，本节课的教学应注重从基础入手，通过生动的实例和图片，让学生了解计算机网络的基本概念。在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生提问和探讨，培养他们的计算思维和问题解决能力。同时，要加强对学生的网络安全教育，提高他们的信息伦理素养，为他们在网络空间的安全、文明交流打下基础。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《计算机网络》这一课的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握计算机网络的相关概念。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备好实验所需的器材，如计算机、网络设备等，并确保其完整性和安全性，以便学生能够安全、顺利地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造一个有利于学生学习、交流和动手实践的环境。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于计算机网络的知识。计算机网络已经成为现代社会不可或缺的一部分，它让我们的生活变得更加便捷。那么，什么是计算机网络呢？它有哪些功能和分类呢？让我们一起来探究一下。

2.讲授新课

（1）计算机网络的定义

首先，我们来了解一下计算机网络的定义。计算机网络是指将多台计算机和其他设备通过通信线路连接起来，实现数据传输和共享的系统。简单来说，计算机网络就是让多台计算机能够相互通信、共享资源的系统。

（2）计算机网络的功能

计算机网络有哪些功能呢？主要有以下几点：

1）资源共享：计算机网络可以让多台计算机共享硬件、软件和数据资源，提高资源利用率。

2）数据传输：计算机网络可以实现快速、高效的数据传输，方便用户之间的沟通交流。

3）分布式处理：计算机网络可以将复杂的任务分布到多台计算机进行处理，提高处理速度和效率。

4）网络通信：计算机网络可以让用户在不同的地点、时间访问网络资源，实现远程办公、在线学习等。

（3）计算机网络的分类

计算机网络可以根据覆盖范围和传输技术分为不同的类型：

1）局域网（LAN）：覆盖范围较小，一般局限于一个建筑物或校园内，传输速度较快。

2）城域网（MAN）：覆盖范围较大，一般涵盖一个城市，传输速度较局域网慢。

3）广域网（WAN）：覆盖范围最广，可以跨越多个城市和国家，传输速度较慢。

3.课堂互动

同学们，你们在生活中遇到过哪些计算机网络的应用呢？请举例说明。

（学生回答，老师点评）

4.实践操作

（1）网络设备的认识

同学们，你们知道常见的网络设备有哪些吗？请列举一下。

（学生回答，老师点评）

（2）实验操作

今天我们将进行一个简单的实验，了解路由器的工作原理。请分组进行实验，并填写实验报告。

（3）实验报告分享

请各组同学分享实验报告，老师进行点评和讲解。

5.课堂小结

同学们，通过本节课的学习，我们了解了计算机网络的定义、功能和分类。希望大家能够课后加强练习，巩固所学知识，并注意网络安全，养成良好的网络素养。

6.布置作业

请同学们完成课后练习，包括选择题、填空题和简答题。同时，请结合自己的生活实际，撰写一篇关于计算机网络应用的文章，下节课进行分享。

7.课后反思

教师课后对课堂教学进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题调整教学方法