4.7 探索宇宙（教学设计）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）.docx

4.7探索宇宙（教学设计）七年级科学下册同步备课系列（浙教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：探索宇宙

2.教学年级和班级：七年级科学

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

【教学设计】

一、教学目标

1.知识与技能：了解宇宙的基本概念、宇宙的组成、恒星和星系的特点。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论的方式，培养学生的科学思维和探究能力。

3.情感态度价值观：激发学生对宇宙的好奇心，培养学生的科学精神和团队协作意识。

二、教学内容

1.宇宙的基本概念：宇宙的起源、宇宙的膨胀。

2.宇宙的组成：恒星、行星、星系等。

3.恒星和星系的特点：恒星的生成、恒星的生命周期、星系的结构。

三、教学资源

1.教材：七年级科学下册同步备课系列（浙教版）。

2.教具：宇宙模型、星图、多媒体教学设备。

四、教学过程

1.导入：通过展示宇宙星空的图片，引导学生思考宇宙的奥秘，激发学生的兴趣。

2.新课导入：介绍宇宙的基本概念，讲解宇宙的起源和膨胀。

3.课堂探究：分组讨论宇宙的组成，引导学生观察恒星和星系的特点。

4.案例分析：分析恒星的生命周期，了解星系的结构。

5.总结与反思：引导学生总结本节课的内容，反思自己在探究过程中的收获。

6.作业布置：布置相关的练习题，巩固所学知识。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识的掌握程度。

3.课后访谈：与学生交流，了解他们对宇宙知识的理解和兴趣。

核心素养目标

1.科学探究：学生能够运用观察、分析、推理等方法，探究宇宙的奥秘，培养科学思维和探究能力。

2.科学理解：学生能够理解宇宙的基本概念、宇宙的组成、恒星和星系的特点，构建科学知识体系。

3.科学交流：学生在探究过程中能够与他人合作、交流想法，提高团队合作和沟通能力。

4.科学态度：学生对宇宙保持好奇心，积极参与科学探究，培养科学精神和坚持不懈的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了物质、能量等基本科学概念，具备一定的科学思维和探究能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对探索未知、动植物、宇宙等方面较感兴趣。在学习能力方面，大部分学生具备较好的观察、分析和推理能力。在学习风格上，个别学生偏好视觉学习，部分学生喜欢动手操作和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解宇宙的起源、膨胀等概念时，学生可能会感到较为抽象和难以理解。此外，恒星和星系的复杂性可能导致学生对其特点和生命周期难以把握。此外，部分学生可能在团队协作和沟通方面存在一定困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级科学下册同步备课系列（浙教版）教材。

2.辅助材料：准备宇宙星空图片、星图、宇宙模型等视觉辅助材料。

3.实验器材：如果条件允许，准备小型天文望远镜、行星模型等实验器材，供学生观察和操作。

4.教室布置：将教室布置成探索宇宙的主题环境，设置星空背景墙，摆放相关展示品，营造沉浸式的学习氛围。

教学过程

课前准备：

在课前，我已确保每位学生都有七年级科学下册同步备课系列（浙教版）教材，并准备了宇宙星空图片、星图、宇宙模型等视觉辅助材料，以及小型天文望远镜、行星模型等实验器材。教室已布置成探索宇宙的主题环境，设置星空背景墙，摆放相关展示品，营造沉浸式的学习氛围。

第一课时

一、导入（10分钟）

我通过展示宇宙星空的图片，引导学生思考宇宙的奥秘，激发学生的兴趣。我问道：“同学们，你们对宇宙有什么疑问和想法吗？”学生们纷纷发表自己的看法，从而引出本节课的主题——探索宇宙。

二、新课导入（15分钟）

我介绍宇宙的基本概念，讲解宇宙的起源和膨胀。我解释道：“宇宙是由物质和能量组成的，它起源于大爆炸，并且一直在膨胀。这种膨胀是通过观察遥远星系的红移现象得出的结论。”

三、课堂探究（40分钟）

我将学生分成小组，让他们观察恒星和星系的特点。我提供宇宙模型、星图等资源，并指导学生进行观察和分析。我鼓励学生们互相讨论，并分享他们的发现。在学生们探究的过程中，我巡回指导，解答他们的问题，并引导他们进行更深入的思考。

四、案例分析（20分钟）

我通过展示恒星的生命周期和星系的结构的案例，让学生们更加深入地理解恒星和星系的特点。我讲解道：“恒星有不同的生命周期，它们经过诞生、成长、衰老和死亡的过程。而星系是由恒星、行星、黑洞等组成的巨大天体系统，它们之间存在相互吸引和相互绕转的关系。”

五、总结与反思（5分钟）

我引导学生总结本节课的内容，并反思他们在探究过程中的收获。我提问：“同学们，你们能简要概括一下宇宙的基本概念和恒星、星系的