2024全国研究生入学考试初试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编(含答案).pdfVIP

2024全国研究生入学考试初试《311教育学

专业基础综合》备考真题汇编（含答案）

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(35题)

1.反映测量所得结果的可靠性和稳定性程度的指标是（）

A.信度B.效度C.区分度D.难度

2.在《论语》“樊迟学稼”中，反映了古代教育的什么特点（）

A.教育的等级性B.教育与生产劳动相分离C.教育的阶级性D.教育的

社会性

3.宋老师除了给学生上语文课之外，还经常对学生进行生活和心理指导，

组织学生课外活动和社会实践，这表明他扮演的职业角色不仅是知识的

传授者、学生心灵的培育者，也是（）

A.学习者B.教育管理者C.研究者D.家长代理人

4.某班一组学生在一次数学测试中的成绩是：72、80、56、87、80、94、

76、92，这组数据的众数是（）

A.76B.78C.80D.82

5.认为“八股行而天下无学术，无学术则无政事，无政事则无治功，无治

功则无升平，故八股之害，甚于焚坑”的学者是（）

A.王守仁B.王夫之C.黄宗羲D.颜元

6.主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，指定他们依次发言，

这些见解是班级授课制的萌芽，其倡导者是（）

A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.奥古斯丁

7.在“海因兹偷药”的道德两难问题上,某儿童认为不管妻子过去对他好

不好，这个丈夫都去偷药，大家都夸他是个好丈夫。据科尔伯格道徳认

知发展阶段理论，该儿童道德水平的特点是（）

A.惩罚成服从的定叫阶段B.个人工具主义的定向阶段C.好孩子阶段

D.普遍道德原则记向

8.某研究团队采用观察法研究幼儿游戏中的冲突事件。事先制定了观察

记录表，记录幼儿冲突行为主体、起因、过程和结果。为了不干扰幼儿

园正常活动，经与幼儿园沟通，研究者每周二上午入园观察。这种记录

方法是

A.事件取样法B.行为检核法C.时间取样法D.轶事记录法

9.将蒙学堂和寻常小学堂规定为义务教育性质，“无论何色人等皆应该受

此教育”的学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

10.在英国历史上，首次明确宣布教育立法的实施要考虑到建立面向全体

有能力受益的人的全国公共教育制度且调整了中央和地方当局的关系，

在一定程度上增加了实行全国统一计划的可能性的教育法案是（）

A.《费舍法案》B.《巴特勒教育法》C.《富尔法案》D.《巴尔福教

育法》

11.我们希望教育所培养人的品格是，不仅具有善意，而且能够坚定实现

善良的品格。其他任何品格都软弱无力，是伪善，而不是真善。这种教

育观点的哲学基础：

A.存在主义B.永恒主义C.实用主义D.要素主义

12.“礼，所以正身也；师，所以正礼也，无礼，何以正身？无师，吾安

知礼之为是也？”持这一观点的教育家是（）

A.荀子B.董仲舒C.墨子D.孔子

13.对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提萵人的能力，只是用来区

别不冋人能力的手段，这种观点属（）

A.冲突论B.文凭理论C.结构理论D.劳动力市场理论

14.在测量调查中，对于生活水平，可以给出贫困、温饱、小康、富裕四

个等级，这种测量方法属于：（）

A.定序测量B.定距测量C.比率测量

15.19世纪后半期德国中等教育发展的主题是大力发展

A.皇家中学B.文实中学C.实科中学D.综合中学

16.某班数学平均考试成绩为80分，标准差为9分，学生A分数为70

分，那么，学生A的标准分数为（）

A.1.5B.-1.1C.1.67D.0.4

17.在朱熹教育阶段划分中，教之以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、

隆师、亲友之道，礼、乐、射、御、书、数之文的是（）

A.幼儿教育B.小学教育C.中学教育D.大学教育

18.研究问题与研究假设的关系是()

A.研究问题与研究假设没有直接关系

B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的

C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具有操作性

D.研究问题就是研究假设

19.注重对生员实行动态管理，被称作是清朝地方官学管理上一个重要创

新的措施是（）

A.苏湖教法B.三舍法C.六等黜陟法D.积分法

20.子以四教：文、行、忠、信。《论语》。所谓治国必先齐其家者，其家

不可教而能教人者无之。《大学》。教也者，长善而救其失者也。《学