4.4升华和凝华教学设计2024-2025学年苏科版(2024)物理八年级上册.docx

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4.4升华和凝华教学设计2024-2025学年苏科版(2024)物理八年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称:物理

2.教学年级和班级:八年级一班

3.授课时间:2024年10月15日

4.教学时数:1课时

5.教材版本:苏科版(2024)物理八年级上册

6.课程主要内容:升华和凝华的概念、原理及其在生活中的应用

核心素养目标

1.知识与技能:使学生掌握升华和凝华的概念,理解其背后的物理原理。

2.过程与方法:通过实验和实例,培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:激发学生对物理现象的兴趣和好奇心,培养学生的科学精神,使其能够将物理知识应用到生活中。

重点难点及解决办法

重点:1.升华和凝华的概念及物理原理;2.升华和凝华在生活中的应用。

难点:1.对升华和凝华背后物理原理的理解;2.将升华和凝华知识应用到实际生活中。

解决办法:1.通过实验和实例,让学生直观地感受升华和凝华现象,从而加深对相关物理原理的理解;2.引导学生进行观察、思考和分析,以提高他们解决问题的能力;3.提供生活实例,让学生了解升华和凝华在生活中的应用,从而提高他们的实践能力。

教学方法与手段

1.教学方法:

a.讲授法:通过讲解升华和凝华的概念、原理及生活中的应用,让学生掌握基本知识。

b.实验法:组织学生进行实验,观察升华和凝华现象,增强学生的直观感受。

c.讨论法:引导学生分组讨论,分享对升华和凝华现象的理解,促进互动交流。

2.教学手段:

a.多媒体设备:使用PPT、视频等资料,生动展示升华和凝华现象,提高学生的学习兴趣。

b.教学软件:运用物理模拟软件,帮助学生更好地理解升华和凝华的物理原理。

c.实物模型:展示实物模型,帮助学生直观地了解升华和凝华现象。

教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

情境创设:展示冬天下雪的场景,引导学生观察和思考雪的形成过程。

问题提出:为什么水蒸气在冷天会直接变成雪,而不是先变成液态水?

学生回答:引导学生回顾之前学过的凝华概念,引发对新知识的兴趣。

2.讲授新课(15分钟)

升华和凝华的概念:讲解升华和凝华的定义,解释它们背后的物理原理。

实例分析:分析生活中的升华和凝华现象,如冰雕、霜的形成等。

学生反馈:鼓励学生提问和发表自己的观点,确保他们对新知识的理解。

3.师生互动环节(10分钟)

实验演示:组织学生进行实验,观察升华和凝华现象,增强直观感受。

小组讨论:引导学生分组讨论,分享对升华和凝华现象的理解,促进互动交流。

问题解决:针对学生提出的问题,进行解答和引导,帮助他们解决问题。

4.巩固练习(5分钟)

练习题目:布置相关的练习题目,让学生巩固对升华和凝华知识的理解。

答案讨论:组织学生进行答案讨论,互相学习和交流。

5.课堂小结(5分钟)

知识点回顾:回顾本节课的主要内容和重难点。

拓展思考:引导学生思考升华和凝华现象在生活中的应用,激发他们的创新意识。

6.作业布置(5分钟)

作业要求:布置相关的作业,要求学生进一步巩固升华和凝华知识。

作业反馈:提醒学生在完成作业时注意问题解决和核心素养的培养。

总用时:45分钟

教学过程设计要注重师生互动,充分调动学生的积极性和主动性,通过实验、讨论等方式巩固学生对新知识的理解和掌握。同时,要紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点,解决问题及核心素养能力的拓展要求,实现教学双边互动。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

《物理奥秘:升华与凝华的现象与应用》

《生活中的物理现象:升华与凝华》

《升华与凝华:自然界中的奇妙现象》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:

(1)研究生活中更多的升华和凝华现象,如空调制冷原理、干冰制冷等。

(2)探讨升华和凝华在其他领域的应用,如材料科学、气象学等。

(3)深入了解升华和凝华的物理原理,如相变过程中的热量变化等。

(4)尝试进行简单的实验,如制作冰雕、观察霜的形成等,进一步了解升华和凝华现象。

(5)探索升华和凝华现象在环保、能源等方面的潜在应用。

(6)结合数学知识,分析升华和凝华现象中的几何问题,如体积、表面积等。

(7)讨论升华和凝华现象在人类历史、文化等方面的影响和应用。

(8)比较不同物质在升华和凝华过程中的性能差异,如冰、水、干冰等。

(9)分析升华和凝华现象在生物体中的作用,如动物的冬眠、植物的种子保存等。

(10)探索升华和凝华现象在未来的发展趋势和研究方向。

课后拓展

1.拓展内容:

-阅读材料:《物理世界中的升华与凝华》、《升华与凝华的应用实例》

-视频资源:《升华与凝华现象的微观解释》、《生活中的升华与凝华》

-实

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