2022人教版二年级数学下册教学计划10篇范文.pdfVIP

2022人教版二年级数学下册教学计划10篇范文.pdf

  1. 1、本文档共36页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2022人教版二年级数学下册教学计划10篇范文--第1页

2022人教版二年级数学下册教学计划10篇

让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学

知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉

悦,培养学生的数学意识和实践能力。这里给大家分享一些关于2022

人教版二年级数学下册教学计划10篇,供大家参考。

二年级数学下册教学计划1

一:指导思想:

努力贯彻党的教育方针,以新课标精神为指导,使学生体会数学

与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值,增强理解数学和应

用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、

去解决日常生活中的问题,进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;

获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用

技能。

二:学生情况分析:

二年级两个班共有学生共67人,其中甲班34人,乙班33人,经

过了一年的数学学习活动,大部分学生对数学知识与技能的掌握以及

学习习惯等相对来说已有了较大的转变,作业清楚,态度端正,对数

学表现出了较大的兴趣。不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习

方法以及其自身的种.种原因,尚不能主动地参与数学学习活动,学起

数学来感觉还是有点累。有的学生乐于计算,但解决实际问题的时候

就有点麻木,不注意审清题目意思,急于动手,以至于粗心大意,没

有很好的解决问题。因此,本期需要更加的严格要求,多动手,多思

考。加强培养学生的学习兴趣,使学生更好的投入到学习当中来。

三:教学目标:

1.认识计数单位“百”和“千”,知道两个计数单位之间的十进

关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写以内的数;知道万以内数的组成,

会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并

认识万以内的近似数。

2.会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、

2022人教版二年级数学下册教学计划10篇范文--第1页

2022人教版二年级数学下册教学计划10篇范文--第2页

减法,会进行几百、几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行

估计。

3.知道除法的含义,除法算式中各部分名称,乘法和除法的关系;

能够熟练地用乘法口诀求商。

4.初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、数

学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用

小括号。

5.会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将

一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6.认识质量单位克和千克,建立1克和1千克的质量观念,知道1

千克=1000克。

7.了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;

会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图(1格表示5个单位)

和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简

单的分析。

8.会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美

的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。

9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的

信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四:教材分析:

第一单元:解决问题

1、学生结合具体的情境,体会四则运算的意义。

2、通过购物等活动,初步感受混合运算与生活的密切联系,并能

运用有关知识解决生活中和实际问题。

文档评论(0)

150****0174 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档